Áreas, objetivos de aprendizaje e indicadores de logro oficiales de Español 12° del Rediseño Curricular 2026 del MEDUCA. Genera tu planificación didáctica en un párrafo.

Área 1: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Objetivos de aprendizaje

Maneja con eficacia las tecnologías de la información y la comunicación y las aplica en diversas situaciones comunicativas para obtener datos y expresar ideas.
Expresa con corrección sus ideas, opiniones y emociones en ambientes formales e informales, aplicando normas idiomáticas y estructuras gramaticales adecuadas para comunicarse de manera clara y efectiva.
Fundamenta su postura personal con argumentos sólidos, considerando diversos puntos de vista y contextos, con el propósito de enriquecer el diálogo y mejorar las relaciones interpersonales.
Promueve el desarrollo personal y social mediante hábitos comunicativos saludables y el diálogo constructivo, utilizando sus capacidades expresivas para resolver conflictos y generar un impacto positivo en su convivencia.

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Área 2: ESTRUCTURA DE LA LENGUA

Objetivos de aprendizaje

Aplica unidades gramaticales en la redacción de diversos escritos para favorecer la coherencia y la cohesión, según las necesidades comunicativas de sus receptores.
Integra, en la escritura de textos de uso corriente, convenciones idiomáticas de puntuación y ortografía para otorgar claridad y comprensión a sus escritos.
Comprueba, en la lectura, análisis y escritura de textos, el valor del uso de las conjunciones, desde el punto de vista semántico.
Utiliza la estructura de la oración compuesta en la producción de diferentes escritos con el propósito de expresar sus ideas de manera organizada.
Usa procedimientos léxicos que favorezcan la coherencia y la cohesión del texto para mejorar la interacción comunicativa. Diferencia las estructuras subyacentes del texto y el pretexto para comprenderlo y apropiarse del mensaje y comunicarse mejor.

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Área 3: COMPRENSIÓN LECTORA

Objetivos de aprendizaje

Comprende el contenido del texto para interpretarlo apropiadamente, al identificar la temática, reconocer la idea central, distinguir lo relevante de lo secundario y sintetizar las ideas principales.
Interpreta textos, a partir del procesamiento y manejo oportuno de información, con el fin de utilizarla adecuadamente en actividades de su vida cotidiana.
Distingue la estructura organizativa de las ideas del texto mediante procedimientos de manejo de la información para lograr una interpretación precisa de los significados.
Utiliza la lectura de textos literarios y no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y desarrollar valores transferibles al interactuar con diversas manifestaciones discursivas.
Valora las estrategias y métodos de comprensión lectora para manejar y procesar la información que le proporcionan distintos tipos de textos

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Área 4: APRECIACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA

Objetivos de aprendizaje

Distingue, con base en la lectura y análisis, las relaciones entre la literatura universal y su contexto real, con el propósito de encontrar los valores culturales de cada época.
Compara, con base en el conocimiento de aspectos artísticos, sociales, económicos y políticos los distintos periodos de la literatura universal para contrastar comportamientos, intereses y costumbres del ser humano en cada época con los del presente.
Analiza textos literarios, con apoyo de modelos dados, para comprenderlos y extrapolar los mensajes valiosos.
Asocia, de forma acertada, situaciones representadas mediante los códigos literarios con situaciones de la cotidianeidad para apreciar, disfrutar y comprender el discurso literario.
Utiliza, de forma efectiva, sus propios recursos y habilidades artísticas con la finalidad de producir diversos textos literarios.
Valora, con fundamento en el juicio crítico, los aportes de la literatura universal en el desarrollo cultural de los pueblos con el fin de distinguir la literatura como producto artístico significativo.

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