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APRECIACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA · Español 12°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de APRECIACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA en Español 12°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Distingue, con base en la lectura y análisis, las relaciones entre la literatura universal y su contexto real, con el propósito de encontrar los valores culturales de cada época.
  • Compara, con base en el conocimiento de aspectos artísticos, sociales, económicos y políticos los distintos periodos de la literatura universal para contrastar comportamientos, intereses y costumbres del ser humano en cada época con los del presente.
  • Analiza textos literarios, con apoyo de modelos dados, para comprenderlos y extrapolar los mensajes valiosos.
  • Asocia, de forma acertada, situaciones representadas mediante los códigos literarios con situaciones de la cotidianeidad para apreciar, disfrutar y comprender el discurso literario.
  • Utiliza, de forma efectiva, sus propios recursos y habilidades artísticas con la finalidad de producir diversos textos literarios.
  • Valora, con fundamento en el juicio crítico, los aportes de la literatura universal en el desarrollo cultural de los pueblos con el fin de distinguir la literatura como producto artístico significativo.

1. Orígenes y fundamentos de la literatura

Conceptuales

  • 1.1 Concepto y función de la literatura en la historia de la humanidad.
  • 1.1.1 Mitos, cosmogonías y textos sagrados como primeras manifestaciones literarias.
  • 1.1.2La oralidad como cuna de la literatura universal.
  • 1.2 Hitos de la literatura universal
  • 1.2.1 Invención de la escritura y su impacto cultural
  • 1.2.2 La epopeya como género fundacional (Gilgamesh, La Ilíada, La Odisea, Mahabharata)
  • 1.2.3 La tragedia y la comedia griegas como bases del teatro occidental
  • 1.2.4 La Biblia y el Corán como textos literarios y culturales
  • 1.2.5 Humanismo y Renacimiento (Dante, Cervantes, Shakespeare)
  • 1.2.6 Romanticismo, Realismo y la novela moderna. Vanguardias del siglo XX y ruptura de los géneros.
  • 1.3 Diversidad literaria y aportes culturales
  • 1.3.1 Literatura oriental: hindú, china, japonesa
  • 1.3.2 Literatura árabe e influencia en Occidente
  • 1.3.3 Literaturas africanas y latinoamericanas como voces universales
  • 1.4 Literatura contemporánea y actual.
  • 1.4.1 Tendencias y temáticas del siglo XXI: globalización, identidad, migración, género, poscolonialismo
  • 1.4.2 Literatura posmoderna y cuestionamiento de géneros.
  • 1.4.3 Autores representativos de la literatura contemporánea mundial
  • 1.5 Nuevas formas y lenguajes literarios
  • 1.5.1 Literatura digital e hipertextual.
  • 1.5.2 Narrativa transmedia e interactividad del lector.

Procedimentales

  • Análisis comparativo entre mitos fundacionales de distintas culturas.
  • Dramatización de relatos orales en el aula.
  • Elaboración de líneas de tiempo sobre el origen de la literatura.
  • Análisis y lectura de fragmentos de epopeyas universales.
  • Presentación de foros y debates sobre el impacto del Humanismo y el Renacimiento en la literatura.
  • Creación de ensayos críticos sobre las vanguardias literarias.
  • Elaboración de mapas conceptuales sobre tradiciones literarias.
  • Comparación de textos representativos de distintas culturas.
  • Producción de reseñas sobre obras de autores de diversas regiones.
  • Análisis crítico de textos literarios contemporáneos.
  • Elaboración de ensayos interpretativos sobre problemáticas actuales en la literatura.
  • Exposiciones orales sobre autores y corrientes del siglo XXI.
  • Análisis de cómics y novelas gráficas como textos literarios.
  • Creación de relatos digitales o hipertextuales.
  • Producción de poesía visual o spoken word en talleres creativos.

Actitudinales

  • Apreciación de la oralidad como legado cultural.
  • Reconocimiento de la función social de la literatura en la historia.
  • Reflexión de la literatura como patrimonio universal.
  • Apreciación de la diversidad de estilos y géneros a través de la historia.
  • Reflexión de la literatura como reflejo de identidades culturales.
  • Interés por la riqueza de la diversidad literaria.
  • Apreciación de la literatura como medio de reflexión social.
  • Reconocimiento de la vigencia de la literatura en el mundo actual.
  • Interés por la innovación en las nuevas formas de creación literaria.
  • Respeto hacia la literatura digital como espacio de expresión juvenil.

Indicadores de logro

  • Contrasta las similitudes y diferencias en las estructuras narrativas de diversos mitos y cosmogonías, explicando cómo responden a la necesidad humana de sentido.
  • Dramatiza relatos orales y elabora líneas de tiempo, mediante la recreación de las primeras manifestaciones literarias en actividades grupales.
  • Emplea recursos paraverbales y no verbales para recrear relatos de tradición oral, manteniendo la atención del auditorio.
  • Explica los principales hitos de la literatura universal a partir del análisis y lectura de fragmentos representativos.
  • Elabora ensayos críticos y participa en debates, donde se evidencian estrategias de análisis comparativo y reflexivo sobre los diferentes periodos y géneros literarios universales.
  • Sustenta la vigencia de obras clásicas en la cultura contemporánea, identificando temas universales que trascienden el tiempo y el espacio durante los encuentros de lectura.
  • Reconoce los aportes de la literatura oriental, árabe, africana y latinoamericana, a partir del análisis comparativo de textos y tradiciones literarias representativas.
  • Elabora reseñas críticas de obras representativas de diversas culturas, mediante estrategias de comparación e interpretación intercultural.
  • Valora la literatura como reflejo de identidades culturales, durante la lectura y comparación de textos de distintas tradiciones literarias.
  • Identifica los rasgos distintivos de la literatura del siglo XXI mediante el análisis de obras contemporáneas.
  • Redacta ensayos interpretativos y exposiciones orales, mediante herramientas de análisis crítico y comparativo sobre obras y autores representativos del siglo XXI.
  • Argumenta el papel de la literatura actual como catalizador de cambio social, a través de la creación de campañas de promoción de lectura en entornos digitales.
  • Identifica las características de la literatura digital, hipertextual, transmedia, cómic, novela gráfica, manga y spoken word, a partir del análisis crítico de ejemplos representativos.
  • Crea textos literarios digitales e hipertextuales, así como producciones de poesía visual o spoken word, mediante recursos tecnológicos y expresivos contemporáneos.
  • Reflexiona sobre las nuevas formas de creación literaria, durante la lectura, análisis y producción de textos digitales, gráficos y orales.

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