Áreas, objetivos de aprendizaje e indicadores de logro oficiales de Taller Iii Comunicaciones 11° del Rediseño Curricular 2026 del MEDUCA. Genera tu planificación didáctica en un párrafo.

Área 1: FUNDAMENTOS DE COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS SUBÁREA: MODULACIÓN AM Y FM

Objetivos de aprendizaje

Explica detalladamente los cuatro elementos principales de cualquier sistema de comunicaciones electrónicas, caracterizando las funciones que cumple cada uno de ellos, con el fin de comprender su papel en el proceso de transmisión de información
Clasifica los dos segmentos principales del espectro electromagnético, expresando con exactitud los intervalos de frecuencias de cada uno, para comprender su aplicación en diferentes sistemas de comunicación.
Interpreta los procesos de oscilación, observando con precisión su funcionamiento en circuitos electrónicos de laboratorio, para comprender su aplicación en sistemas electrónicos.
Experimenta los procesos de modulación AM y FM con detalle, para explicar su importancia en el transporte de información electrónica útil.
Aprecia la integración de los circuitos y dispositivos electrónicos análogos básicos utilizados en el ámbito de las telecomunicaciones electrónicas, analizando sus aplicaciones para el beneficio de la sociedad.

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Área 2: RADIOCOMUNICACIONES SUBÁREA: IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA DE RADIOCOMUNICACIONES

Objetivos de aprendizaje

Explica el principio de funcionamiento del receptor superheterodino y los factores que afectan la propagación de ondas de radiofrecuencia (obstáculos, clima, frecuencia), describiendo componentes y condiciones, con la finalidad de comprender y optimizar la recepción de señales.
Analiza las ventajas y desventajas de FDM y TDM en diferentes escenarios de transmisión, comparando su desempeño, con el objetivo de seleccionar la técnica más adecuada en comunicaciones.
Organiza las operaciones necesarias para el montaje e instalación de antenas en diferentes bandas de radio, siguiendo la secuencia apropiada, con vistas a asegurar su correcta instalación y funcionamiento.
Diseña una aplicación SDR para detectar señales específicas en un entorno urbano, definiendo los parámetros de recepción, con el propósito de monitorear y analizar la información de manera efectiva.
Elabora una red básica de sensores IoT usando módulos LoRa, integrando dispositivos y comunicaciones, a fin de implementar soluciones de monitoreo en entornos específicos.

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Área 3: FUNDAMENTOS DE TELEFONÍA SUBÁREA: EQUIPOS Y SISTEMAS TELEFÓNICOS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVOS

Objetivos de aprendizaje

Reconoce los hitos históricos de la telefonía fija, móvil e IP para comprender su evolución tecnológica, a partir de una línea de tiempo elaborada en clase.
Explica las diferencias entre teléfonos analógicos, digitales y móviles inteligentes con el fin de identificar sus características técnicas, mediante el análisis de sus componentes físicos y funcionales.
Configura un teléfono IP básico para aplicar conocimientos sobre sistemas VoIP, utilizando software de simulación en el laboratorio.
Compara las técnicas de conmutación espacial, temporal y por paquetes con el propósito de analizar su funcionamiento en centrales telefónicas, a partir de esquemas y ejemplos prácticos.
Evalúa los beneficios y limitaciones de los servicios OTT frente a la telefonía tradicional para justificar su uso en distintos contextos, mediante un debate guiado en clase.
Diseña un esquema de red telefónica que integre PBX, VoIP y conectividad móvil 4G/5G con el objetivo de proponer soluciones de comunicación modernas, a partir de un proyecto grupal aplicado a un entorno simulado.

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Área 4: MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE ALTA DEMANDA SUBÁREA: IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA DE TRANSPORTE DE INFORMACIÓN, DATOS Y VIDEOS

Objetivos de aprendizaje

Identifica las características y tipos de cables de fibra óptica para reconocer su aplicación en sistemas de telecomunicaciones, mediante el análisis de ejemplos reales en clase.
Explica el funcionamiento de los transmisores y receptores ópticos con el fin de comprender su rol en la transmisión de datos, a partir de esquemas técnicos y simulaciones prácticas.
Compara los sistemas de comunicación por fibra óptica con medios como el cobre y la transmisión inalámbrica para evaluar sus ventajas y desventajas, utilizando una tabla comparativa elaborada en grupo.
Diseña un esquema básico de red FTTH con el propósito de aplicar conocimientos sobre redes de datos por fibra óptica, durante una actividad práctica en el laboratorio.
Justifica y propone soluciones de transmisión audiovisual que integren IPTV, compresión de video y servicios de streaming para argumentar su relevancia y crear experiencias interactivas, mediante debates y proyectos grupales contextualizados.

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