Áreas, objetivos de aprendizaje e indicadores de logro oficiales de Filosofía 11° del Rediseño Curricular 2026 del MEDUCA. Genera tu planificación didáctica en un párrafo.

Área 1: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

Objetivos de aprendizaje

Reflexiona sobre las diferentes manifestaciones mitológicas como antecedentes del pensamiento racional, reconociendo el paso del mito a la razón, con coherencia histórica.
Compara, de manera crítica y reflexiva, las diversas tareas, características y diferencias de la filosofía, con otras formas de pensamiento.
Aplica los principales métodos filosóficos (inducción, deducción, mayéutica, dialéctica, analítico-lingüístico y hermenéutico), comprendiendo su utilidad en el análisis racional de los problemas filosóficos.
Examina los principales problemas de la teoría del conocimiento, mediante la lectura y análisis crítico de textos filosóficos pertinentes para la comprensión de la realidad.
Valora la importancia del estudio de la Filosofía, a través del debate, para la reflexión crítica, la generación de ideas como agente de cambio social.

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Área 2: GRANDES PROBLEMAS FILOSÓFICOS.

Objetivos de aprendizaje

Contrasta las diversas concepciones del ser humano, desde enfoques teológicos, científicos y filosóficos; para comprender su complejidad y relevancia, a través de la lectura crítica y reflexiva de textos representativos.
Relaciona, mediante la lectura del Príncipe de Nicolás Maquiavelo, sobre los planteamientos de distintos filósofos políticos clásicos y modernos, con el propósito de comprender la evolución del concepto de justicia social y su vigencia en el presente
Estima, en base a acciones diarias. la práctica de los valores en el mundo contemporáneo, evaluando su influencia en la convivencia, las decisiones éticas y la cultura actual.
Interpreta el sentido filosófico del arte y la belleza, desarrollando una apreciación estética crítica que permita valorar distintas expresiones culturales desde la Ética y la Estética.
Establece una posición crítica y razonada frente a los grandes problemas filosóficos del ser humano, mediante el debate argumentativo, para fomentar la cultura del diálogo, en torno a temas como la libertad, la política, la ética y el arte.

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Área 3: METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA. EL PROBLEMA DEL SER

Objetivos de aprendizaje

Comprende, mediante argumentación filosófica, la noción del ser y su sustancia, para entender los problemas fundamentales de la existencia, abordando las principales corrientes metafísicas y ontológicas.
Demuestra las diferentes corrientes filosóficas sobre la sustancia del ser —monismo, dualismo, pluralismo y absolutismo—, para entender las realidades trascendentes e inmanentes.
Esquematiza los distintos tipos de objetos: reales, ideales y metafísicos, reconociendo su importancia en la estructura del pensamiento ontológico, mediante la utilización de mapas mentales.
Examina los principales argumentos filosófico-teológicos sobre la existencia de Dios, mediante el debate guiado, para formar su propio criterio.

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Área 4: 1. CORRIENTES FILOSÓFICAS MODERNAS Y POSTMODERNAS. 2. FILOSOFÍA PANAMEÑA Y LATINOAMERICANA.

Objetivos de aprendizaje

Compara, las principales corrientes filosóficas modernas y postmodernas, como el racionalismo, empirismo, existencialismo y deconstruccionismo, para comprender sus aportes al pensamiento contemporáneo, a partir del análisis de textos fundamentales y debates guiados.
Investiga las ideas de los principales filósofos latinoamericanos, como Eduardo García Maines, José Martí, Enrique Dussel, José, Vasconcelos, entre otros, para reconocer su contribución al pensamiento crítico y liberador, mediante la consulta y análisis de fuentes pertinentes.
Valora el aporte de los filósofos panameños en la construcción de la identidad patria, mediante la lectura de textos para comprender la evolución de nuestra realidad nacional
Relaciona las ideas filosóficas latinoamericanas con las problemáticas sociales actuales, como la desigualdad, la identidad o la opresión, para promover una actitud crítica y transformadora, a partir del análisis de textos y discusión colaborativa.

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