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METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA. EL PROBLEMA DEL SER · Filosofía 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA. EL PROBLEMA DEL SER en Filosofía 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Comprende, mediante argumentación filosófica, la noción del ser y su sustancia, para entender los problemas fundamentales de la existencia, abordando las principales corrientes metafísicas y ontológicas.
  • Demuestra las diferentes corrientes filosóficas sobre la sustancia del ser —monismo, dualismo, pluralismo y absolutismo—, para entender las realidades trascendentes e inmanentes.
  • Esquematiza los distintos tipos de objetos: reales, ideales y metafísicos, reconociendo su importancia en la estructura del pensamiento ontológico, mediante la utilización de mapas mentales.
  • Examina los principales argumentos filosófico-teológicos sobre la existencia de Dios, mediante el debate guiado, para formar su propio criterio.

1. El problema de la sustancia. Principales corrientes: el monismo, el dualismo, el pluralismo y lo absoluto.

Procedimentales

  • Explicación de los corrientes monistas, dualista, pluralista y lo absoluto.

Actitudinales

  • Interés por conocer Las diferentes corrientes filosóficas que explican el problema de la sustancia.

Indicadores de logro

  • Explica el problema de la sustancia basada en textos de diferentes autores. Analiza las corrientes filosóficas que explican el problema de la sustancia: monismo, dualismo, pluralismo y lo absoluto.

2. La ontología del ser. Clasificación de los objetos:

Conceptuales

  • Objetos reales, Idealesy metafísicos.

Procedimentales

  • Clasificación de los objetos según la ontología.

Actitudinales

  • Valoración de los problemas del Ser y su existencia.

Indicadores de logro

  • Clasificación ontológica de los objetos: en reales, ideales y metafísicos, a partir de textos filosóficos fundamentales. Explica el problema del ser y su existencia en relación con la propuesta de Parménides (ser y no-ser) comprándolo con Heráclito y el cambio del ser. Distingue las formas de razonamiento humano frente a la generación de respuestas de la Inteligencia Artificial, identificando la diferencia entre la experiencia vivida y el procesamiento algorítmico. Analiza críticamente la utilidad de la IA como apoyo en la organización de información ontológica, manteniendo autonomía intelectual en la interpretación filosófica.

3.Argumentos sobre la existencia del ser metafísico-ontológico.

Conceptuales

  • Argumentos gnoseológicos de San Agustín.
  • Argumento ontológico de San Anselmo.
  • Argumento cosmológico de Tomás de Aquino.
  • Argumento metafísico de Descartes, Spinoza y Locke.

Procedimentales

  • Argumentos sobre la existencia del ser metafísico ontológico. Argumentos gnoseológicos de San Agustín.

Actitudinales

  • Tolerancia hacia las diferentes posturas en cuanto a la existencia de Dios. Manifiesta tolerancia y respeto frente a las diversas posturas sobre la existencia de Dios, reconociendo la pluralidad filosófica y cultural.

Indicadores de logro

  • Compara las diferentes argumentaciones en base a textos filosóficos. Analiza los principales argumentos filosóficos sobre la existencia del ser, metafísico– ontológico a partir de los textos de San Agustín, San Anselmo, Tomás de Aquino, Descartes, Spinoza y Locke. Compara críticamente las distintas argumentaciones, valorando su coherencia lógica y su fundamento filosófico. Distingue el razonamiento humano basado en la experiencia, la fe y la reflexión crítica, frente a la organización algorítmica de información que realiza la Inteligencia Artificial.

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