Áreas, objetivos de aprendizaje e indicadores de logro oficiales de Agricultura 4° del Rediseño Curricular 2026 del MEDUCA. Genera tu planificación didáctica en un párrafo.

Área 1: JARDÍN Y ESPECIES VEGETALES

Objetivos de aprendizaje

Clasifica los tipos de jardines ornamentales según las características de flores y follaje para aplicar principios de dibujo y biodiversidad en proyectos interdisciplinarios con Ciencia y Arte, a partir de la observación real en los jardines del entorno.
Clasifica los hábitos de crecimiento de las plantas (erguidas, trepadoras, colgantes y rastreras) para reconocer cómo se adaptan a su entorno y cómo pueden usarse en jardines o huertos escolares, con apoyo de observaciones de dibujo en el aula o jardines para explicaciones simples vinculadas a la Educación Ambiental.
Valora la importancia de los jardines ornamentales para el embellecimiento y bienestar del entorno escolar y familiar, expresando actitudes de respeto, cuidado y aprecio por la naturaleza y el trabajo en equipo, a partir de la participación en actividades escolares de jardinería.

Genera tu planificación de esta área

Área 2: TECNOLOGIA PRACTICA Y FUNCIONAL

Genera tu planificación de esta área

Área 3: PRODUCCIÓN ALIMENTOS PARA CONSUMO HUMANO

Objetivos de aprendizaje

Identifica los beneficios del huerto escolar, distinguiendo sus aportes en lo económico, nutritivo y comunitario, para reconocer su importancia en el entorno educativo, mediante la observación y reflexión guiada de experiencias escolares.
Comprende los métodos tradicionales de producción agrícola, para valorar las prácticas culturales y su relación con el entorno, mediante actividades de observación.
Aprecia el aporte del huerto escolar y la producción agrícola a la comunidad educativa, para fomentar actitudes de responsabilidad y colaboración, durante actividades que promuevan su uso y conservación.

Genera tu planificación de esta área

Área 4: AMBIENTE Y AGRICULTURA SOSTENIBLE

Objetivos de aprendizaje

Distingue la diferencia entre materia orgánica e inorgánica, para comprender su impacto en el ambiente, mediante la observación y clasificación de residuos escolares.
Clasifica residuos del entorno escolar en materia orgánica e inorgánica, para fomentar hábitos de cuidado ambiental, a través de actividades prácticas y colaborativas.
Identifica los horizontes del perfil del suelo con el fin de comprender su composición y función cuando se analicen diferentes muestras de suelo en clase.
Valora la importancia de los horizontes del suelo para fomentar el respeto, responsabilidad y compromiso, por el ambiente durante el desarrollo de actividades de observación y análisis del terreno.

Genera tu planificación de esta área