Áreas, objetivos de aprendizaje e indicadores de logro oficiales de Zootecnia 12° del Rediseño Curricular 2026 del MEDUCA. Genera tu planificación didáctica en un párrafo.

Área 1: MEDIANAS (PORCINOCULTURA

Objetivos de aprendizaje

1. Distingue las características generales de la especie porcina para mejorar la producción, mediante el análisis de sus rasgos productivos.
2. Diferencia las instalaciones y los equipos de las explotaciones porcinas según su finalidad productiva, para mejorar la eficiencia en la producción.
3. Argumenta las diferentes prácticas de manejo reproductivo, productivo y sanitario de la especie porcina en campo, para lograr utilidades satisfactorias en la producción.
4. Planifica la alimentación y nutrición de la especie porcina atendiendo sus necesidades básicas alimenticias, para obtener mejores resultados productivos.

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Área 2: ESPECIES MEDIANA OVINO-CAPRINOS

Objetivos de aprendizaje

1. Agrupa las características de las especies ovino-caprinos de forma visual en campo para mejorar la producción.
2. Distingue las instalaciones de las especies ovinas y caprinas según su finalidad productiva, para mejorar la eficiencia en la producción.
3. Propone prácticas de manejo reproductivo y productivo para las especies ovinas y caprinas, con el fin de lograr utilidades satisfactorias.
4. Demuestra la correcta nutrición de las especies ovinas y caprinas atendiendo sus necesidades básicas alimenticias, para obtener mejores resultados productivos.
5. Planifica la salud y sanidad animal mediante un modelo que integre la prevención, los agentes causales y el calendario sanitario, para mantener la salud animal.

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Área 3: ESPECIES MENORES: (CUNICULTURA, APICULTURA, PISCICULTURA)

Objetivos de aprendizaje

1. Categoriza los sistemas de producción de otras especies menores según su finalidad, para conocer su eficiencia productiva.
2. Diferencia técnicamente las instalaciones y los equipos de otras especies menores, con el objetivo de mejorar su sistema productivo.
3. Planifica el manejo reproductivo y productivo de las especies menores mediante visitas de campo, con el propósito de lograr una mayor productividad.
4. Selecciona los parámetros de salud y sanidad de las especies menores a través de una guía didáctica de aprendizaje.

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