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FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA · Tecnología De La Información 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA en Tecnología De La Información 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Explica la evolución de la tecnología multimedia y sus componentes, identificando su relación con los principios de diseño visual, el sonido y el video digital, para fundamentar la planificación de un proyecto multimedia.
  • Diseña composiciones multimedia simples integrando texto, imagen, audio y video, aplicando los principios CARP y los formatos adecuados de medios digitales, con el fin de transmitir mensajes claros y atractivos que respondan a los objetivos comunicativos del proyecto.
  • Desarrolla un proyecto multimedia básico, editando de forma creativa los elementos visuales y sonoros, y aplicando estrategias de pensamiento computacional para la descomposición de medios, considerando la correcta utilización de componentes visuales, auditivos y narrativos, así como la coherencia entre ellos, el cumplimiento de estándares técnicos y la adecuación al público objetivo.

1. Introducción a la tecnología multimedia y sus componentes

Conceptuales

  • 1.1 Definición
  • 1.2 Historia y evolución de los entornos multimedia.
  • 1.3 Componentes básicos: texto, imagen, audio, vídeo, interacción.
  • 1.4 Pensamiento computacional: descomposición de medios.
  • Exploración de los conceptos clave de la tecnología multimedia desde la vida cotidiana del estudiante.
  • Reconocimiento de la evolución histórica de los entornos multimedia mediante análisis reflexivo.

Procedimentales

  • Valoración de la evolución de la tecnología multimedia y sus aplicaciones actuales.
  • Apreciación de los componentes multimedia como medios de comunicación
  • Identificación de los componentes esenciales de un entorno multimedia con sentido práctico.
  • Descomposición de medios digitales como estrategia básica del pensamiento computacional.

Actitudinales

  • Analiza cómo interactúan los componentes básicos de la tecnología multimedia (texto, imagen, audio, vídeo, interacción), mediante ejemplos en clase y actividades prácticas. digital.
  • Interiorización de los principios del diseño visual como base de la expresión gráfica.

Indicadores de logro

  • Explica la evolución de los entornos multimedia a través de una línea de tiempo digital.
  • Relaciona el concepto de pensamiento computacional con la descomposición de medios en un cuadro comparativo escrito o digital.

2. Diseño visual y comunicación digital

Conceptuales

  • 2.1 Principios básicos de diseño gráfico (contraste, alineación, repetición, proximidad – CARP)
  • 2.2 Tipos de imágenes: mapa de bits y vectoriales
  • 2.3 Introducción al diseño

Procedimentales

  • Aplicación de los principios del diseño gráfico (CARP) en actividades escolares digitales.
  • Clasificación de imágenes digitales (mapa de bits y vectoriales) según su estructura.
  • Organización de los elementos visuales para mejorar la comunicación en entornos digitales.
  • Interpretación de conceptos básicos del diseño para fortalecer la expresión gráfica.

Actitudinales

  • Valoración entre tipos de imágenes y su función comunicativa.
  • Reflexión sobre la influencia del sonido y el video en la experiencia multimedia.
  • Interiorización de los principios del diseño visual como base de la expresión gráfica.

Indicadores de logro

  • Aplica los principios CARP (contraste, alineación, repetición, proximidad) en la elaboración de un afiche digital simple.
  • Clasifica los tipos de imágenes (mapa de bits y vectoriales) a través de un ejercicio de análisis de ejemplos en formato digital.
  • Diseña una composición digital utilizando softwares de diseño gráfico básicos.

3. Sonido y video como expresiones multimedia

Conceptuales

  • 3.1 Elementos del sonido digital (frecuencia, canal, efectos)
  • 3.2 Formatos de video/audio, códecs y resolución
  • 3.3 Edición de audio

Procedimentales

  • Exploración de los elementos del sonido digital como medios de expresión.
  • Interpretación de las propiedades de formatos de audio y video para su uso responsable.
  • Manipulación inicial de archivos de sonido con fines educativos. Comparación de códecs y resoluciones básicas en la construcción de contenidos.

Actitudinales

  • Valoración en el uso del sonido digital como una forma de enriquecer la comunicación educativa.
  • Aceptación de una actitud crítica al seleccionar formatos de audio y video adecuados al propósito comunicativo.
  • Valoración en la iniciativa al editar y mejorar archivos de sonido con fines académicos.
  • Comprensión sobre la importancia técnica de los códecs y resoluciones en la calidad del contenido multimedia.
  • Reflexión sobre la manera en que sonido e imagen influyen en la percepción de los mensajes digitales

Indicadores de logro

  • Distingue los elementos del sonido digital (frecuencia, canal, efectos), mediante la escucha y análisis de fragmentos de audio.
  • Compara diferentes formatos de audio y video (mp3, wav, mp4, avi, entre otros) en un cuadro comparativo elaborado en procesadores de texto.
  • Edita un clip de audio con un programa básico disponible, aplicando al menos un efecto y una mejora de calidad.

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