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HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD · Tecnología De La Información 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD en Tecnología De La Información 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • 1. Analiza las funciones, características y potencial de las herramientas de productividad para valorar su pertinencia y alcance en diferentes contextos educativos, profesionales y personales.
  • 2. Diseña documentos, hojas de cálculo y presentaciones digitales que integren funciones básicas y avanzadas de las herramientas de productividad, para resolver problemas o necesidades concretas.
  • 3. Integra información mediante el uso colaborativo y ético de herramientas de productividad digitales, para fortalecer competencias digitales y presentar resultados de forma clara, visual y profesional en entornos virtuales o presenciales.

2. Procesador de textos

Conceptuales

  • Características
  • Interfaz del software
  • Edición y formatos básicos Formato de fuente Formato de párrafo Formato de página
  • Incorporación de elementos gráficos e interactivos Imágenes Diagramas Tablas Vínculos Otros
  • Organización y estructura avanzada
  • Estilos y plantillas
  • Tablas de contenido
  • Marcadores e índice
  • Normas APA
  • Funcionalidades para la productividad y colaboración
  • Productividad y colaboración
  • Correspondencia combinada
  • Trabajo colaborativo en la nube
  • Seguridad y protección

Procedimentales

  • Reconocimiento de la interfaz del procesador de textos
  • Interpretación de formatos y estilos.
  • Implementación de formatos y elementos multimedia, con secuenciación lógica.
  • Análisis de estructura para optimizar presentación y cumplimiento normativo de estructuras avanzadas.
  • Validación de formatos y referencias según estándares.
  • Personalización de plantillas o documentos complejos en la creación de documentos profesionales y colaborativos.
  • Aplicación de las funcionalidades de productividad y colaboración

Actitudinales

  • Demuestra iniciativa para aplicar formatos, estilos y elementos gráficos que mejoren la presentación del texto.
  • Reconoce y aplica normas éticas en el uso de información, imágenes y citas dentro de documentos.
  • Participa activamente y con respeto, en la elaboración de documentos colaborativos (por ejemplo, en la nube)

Indicadores de logro

  • Identifica los elementos de la interfaz del procesador de textos
  • Edita un documento aplicando formato de fuente, párrafo y página
  • Inserta elementos que enriquecen un documento.
  • Colabora con la edición de un cuento, en la nube
  • Configura opciones de seguridad en un documento compartido, garantizando que al menos 2 niveles de acceso estén correctamente aplicados.
  • Integra correspondencia combinada en un archivo, utilizando un archivo de datos de contactos.
  • Evalúa el cumplimiento de estándares de formato en un documento colaborativo, mediante el uso de una lista de cotejo consensuada en el grupo, corrigiendo al menos el 90% de las inconsistencias detectadas

3. Hoja de cálculo Fundamentos básicos

Conceptuales

  • Conceptos, características y utilidad de la hoja de cálculo
  • Interfaz del software (filas, columnas, celdas, rangos, hojas, barra de fórmulas)
  • Tipos de datos (texto, número, fecha, fórmula)
  • Operaciones básicas y fórmulas simples
  • Funciones básicas SUMA, PROMEDIO, MINIMO, MAXIMO)

Procedimentales

  • Observación de video sobre las bondades de la hoja de cálculo.
  • Manipulación de los elementos básicos de la interfaz (filas, columnas, celdas, rangos, hojas y barra de fórmulas) para organizar y editar información en una hoja de cálculo.
  • Inserción, clasificación y formato de distintos tipos de datos (texto, número, fecha, fórmula) aplicando criterios de orden y presentación adecuados.
  • Aplicación de operaciones básicas y funciones elementales (SUMA, PROMEDIO, MÍNIMO, MÁXIMO) para realizar cálculos y analizar datos de forma eficiente

Actitudinales

  • Muestra disposición y curiosidad por explorar las funciones básicas de la hoja de cálculo, valorando su utilidad para el trabajo académico y profesional.

Indicadores de logro

  • Reconoce los conceptos, características y utilidad de la hoja de cálculo, así como los elementos que conforman su interfaz.

5.Otras funciones y manejo de datos Tipos de funciones: matemáticas, lógicas, de texto Uso del autocompletar, copiar y mover datos Validación y protección de celdas Formato de celdas: número, moneda, porcentaje, fecha y estilo

Procedimentales

  • Aplicación de funciones matemáticas, lógicas y de texto para procesar y analizar información en la hoja de cálculo de manera eficiente.
  • Gestión de datos utilizando herramientas de autocompletar, copiar, mover, validar y proteger celdas, asegurando la integridad y precisión de la información.
  • Exploración de formatos de celdas

Actitudinales

  • Demuestra responsabilidad y atención al detalle en el manejo de datos, valorando la precisión y el orden en el uso de funciones y formatos.

Indicadores de logro

  • Introduce y organiza diferentes tipos de datos en una hoja de cálculo aplicando formatos adecuados.
  • Aplica operaciones y funciones básicas para realizar cálculos simples y obtener información útil a partir de los datos.
  • Aplica correctamente funciones básicas matemáticas, lógicas y de texto en situaciones prácticas.
  • Organiza y gestiona datos empleando autocompletar, copiar, mover, y validación de datos, garantizando la coherencia de la información.
  • Aplica formatos adecuados en las celdas (número, moneda, porcentaje, fecha y estilo) para mejorar la interpretación visual de la información.

6. Análisis y visualización de datos Ordenamiento y filtrado de información Creación y personalización de gráficos Aplicación de reglas de Validación y formato condicional Uso de referencias absolutas y relativas en fórmulas

Procedimentales

  • Aplicación de técnicas de ordenamiento y filtrado de información para facilitar el análisis y la interpretación de datos en una hoja de cálculo.
  • Creación y personalización de gráficos (columnas, barras, circulares, etc.) para representar visualmente la información de manera clara y comprensible.
  • Utilización de reglas de validación, formato condicional y referencias absolutas o relativas para garantizar la precisión y coherencia de los cálculos y resultados.

Actitudinales

  • Muestra interés y rigor en el análisis de datos, valorando la presentación visual y la veracidad de la información como herramientas para la toma de decisiones.

Indicadores de logro

  • Organiza y analiza datos aplicando ordenamientos y filtros personalizados
  • Interpreta información a través de la elaboración de gráficos claros y personalizados.
  • Aplica reglas de formato condicional y referencias absolutas y relativas en fórmulas para resaltar patrones y garantizar exactitud en los cálculos.

7.Tablas dinámicas Diseño y creación de tablas dinámicas. Análisis de datos mediante campos de valor, filas y columnas Gráficos dinámicos

Procedimentales

  • Configuración de tablas dinámicas a partir de conjuntos de datos simples para resumir y organizar información de manera clara.
  • Analiza y representa datos mediante campos de valor, filas, columnas y gráficos dinámicos, identificando patrones o tendencias relevantes.
  • Elaboración de gráficos dinámicos.

Actitudinales

  • Muestra curiosidad y disposición para explorar herramientas de análisis visual, valorando la utilidad de las tablas dinámicas para comprender mejor la información.

Indicadores de logro

  • Organiza y resume información de forma clara y comprensible, mediante tabla dinámica.
  • Interpreta y presenta datos mediante campos de valor, filas y gráficos dinámicos, reconociendo relaciones y tendencias básicas.

8. Automatización con macros

Procedimentales

  • Grabación y ejecución de macros sencillas para automatizar tareas repetitivas en la

Actitudinales

  • Demuestra interés y responsabilidad al aplicar la automatización,

Indicadores de logro

  • Graba y ejecuta correctamente una macro sencilla para automatizar una

10. Diseño y estructuración de la presentación

Conceptuales

  • Creación del esquema de contenidos.
  • Uso de plantillas, estilos y coherencia visual. Transiciones y animaciones con propósito comunicativo.

Procedimentales

  • Organización del esquema de diapositivas según el propósito, la audiencia y la secuencia temática.
  • Selección y aplicación de plantillas adecuadas que garanticen coherencia visual y claridad comunicativa.

Actitudinales

  • Demuestra cuidado, orden y creatividad en la organización y diseño del contenido de las presentaciones, valorando la coherencia visual y el uso adecuado de transiciones y animaciones para comunicar ideas de manera efectiva.

Indicadores de logro

  • Organiza y estructura contenidos de manera clara, utilizando esquemas, plantillas y estilos coherentes con el objetivo de la presentación.
  • Aplica transiciones y animaciones con propósito comunicativo, mejorando la comprensión y el impacto visual de la presentación.

11. Integración de elementos multimedia

Conceptuales

  • Inserción y edición de imágenes, videos, audios, recursos complementarios

Procedimentales

  • Incorporación de elementos multimedia (imágenes, videos, audios y otros recursos), y/o recursos complementarios que fortalezcan el mensaje de la presentación.

Actitudinales

  • Muestra responsabilidad y creatividad al seleccionar, insertar y editar elementos multimedia, valorando su pertinencia y aporte al mensaje de la presentación.

Indicadores de logro

  • Inserta y edita correctamente imágenes, videos y audios en una presentación digital, asegurando su adecuada ubicación y tamaño.

12. Interactividad y navegación

Conceptuales

  • Creación de mapas de navegación.
  • Uso de hipervínculos y botones interactivos para presentaciones dinámicas.

Procedimentales

  • Bosquejo de mapa de navegación o índice interactivo de la presentación digital
  • Integración de hipervínculos y botones de navegación para facilitar la interacción y el recorrido del contenido.
  • Optimización del diseño mediante la correcta disposición de textos, colores, transiciones y animaciones.

Actitudinales

  • Valora el potencial de la interactividad en las presentaciones digitales.
  • Evidencia perseverancia y disposición al mejoramiento continuo, aceptando sugerencias y realizando ajustes para mejorar la calidad de sus presentaciones.

Indicadores de logro

  • Diseña presentaciones interactivas mediante mapas de navegación o índice, hipervínculos y botones, facilitando la exploración dinámica de la información.
  • Autoevalúa y coevalúa presentaciones digitales interactivas

13. Publicación y difusión de la presentación

Conceptuales

  • Exportación a diversos formatos (PDF, imagen, video, etc.) Presentación en línea y herramientas colaborativas.

Procedimentales

  • Exportación de presentaciones digitales a diversos formatos
  • Socialización de las presentaciones digitales, en línea, utilizando herramientas colaborativas para fomentar el trabajo en equipo y la difusión digital de la información.

Actitudinales

  • Demuestra responsabilidad y colaboración al difundir presentaciones digitales, asegurando el correcto formato y acceso a las mismas

Indicadores de logro

  • Exporta y comparte presentaciones en diversos formatos y plataformas, asegurando accesibilidad y correcta visualización del contenido.

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