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FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN · Tecnología De La Información 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN en Tecnología De La Información 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • 1. Identifica los conceptos generales de las tecnologías de la información, mediante el análisis de sus principales hitos históricos, normas de convivencia, ergonomía informática, para comprender su relevancia actual.
  • 2. Relaciona los componentes del sistema informático, para entender el funcionamiento integral de los sistemas informáticos y su utilidad en la resolución de problemas.
  • 3. Diseña una campaña digital de concienciación ambiental, mediante situaciones reales, con el fin de fomentar el pensamiento crítico, ético y sostenible en el uso de las TI.

1. Conceptos generales de la Tecnología de la información

Conceptuales

  • 1.1. Definición y tipos de TI.
  • 1.2. Origen y evolución de las computadoras.
  • 1.3. Tipos de computadoras.
  • 1.4. Normas de convivencia en el Laboratorio.
  • 1.5. Ergonomía informática
  • 1.6. Encendido y apagado del computador.

Procedimentales

  • Descripción de tipos de TI aplicadas en diferentes contextos.
  • Comparación de la evolución y tipos de computadoras, a través de imágenes y videos.
  • Identificación y práctica de las normas de comportamiento en un laboratorio de informática.
  • Adopción de postura correcta frente al computador.
  • Realización de ejercicios ergonómicos guiados.
  • Identificación de aparatos ergonómicos informáticos.
  • Ejecución de pasos para encender y apagar el computador de forma segura.

Actitudinales

  • Interés por la importancia de la TI en el desarrollo educativo, empresarial, social y personal.
  • Interés por la evolución de las computadoras como base del desarrollo tecnológico actual.
  • Valoración de la diversidad de equipos tecnológicos según su función y contexto de uso.
  • Compromiso con las normas de convivencia y cuidado del equipo en el laboratorio
  • Disposición para asumir hábitos saludables en el uso del computador
  • Reflexión de la importancia de los aparatos ergonómicos informáticos
  • Compromiso con los pasos para encender y apagar el computador de manera segura

Indicadores de logro

  • Identifica los conceptos generales de la TI en contextos educativos, empresariales y personales.
  • Proyecta prototipos de computadoras.
  • Selecciona el tipo de computadora adecuado, según un caso de uso planteado.
  • Aplica las normas de convivencia en simulaciones de uso de laboratorio.
  • Demuestra posturas correctas frente al computador durante actividades prácticas.
  • Ejecuta ejercicios ergonómicos básicos, al finalizar las sesiones de uso del computador.
  • Ejecuta de manera ordenada los pasos para encender y apagar el computador de forma segura.

2. Componentes del sistema informático

Conceptuales

  • 2.1 Hardware (definición y clasificación: entrada, salida, almacenamiento, mixtos, proceso, comunicación.)
  • 2.2 Software (definición y tipos) Sistema operativo Windows (entorno, configuración, manejo de carpetas)
  • 2.3 Recurso humano (definición y clasificación: técnicos, programadores, usuarios.)
  • 2.4 Datos e información

Procedimentales

  • Identificación de los componentes del sistema informático.
  • Clasificación del hardware y software
  • Configuración del entorno del sistema operativo Windows.
  • Manipulación de carpetas y archivos en Windows / local y en la nube.
  • Clasificación de los roles del recurso humano en Informática.
  • Diferenciación entre dato e información.

Actitudinales

  • Valoración de la estructura e importancia de los componentes de un sistema informático.
  • Compromiso con la gestión ordenada y metódica de la información digital; ya sea local o en la nube.

Indicadores de logro

  • Clasifica el hardware, en un ambiente colaborativo con precisión
  • Diferencia tipos de software mediante ejemplos de uso cotidiano en dispositivos diversos.
  • Identifica roles y funciones de técnicos, programadores y usuarios en un sistema informático.
  • Organiza el trabajo de clase de forma local y/o en la nube, usando carpetas.
  • Identifica las propiedades del equipo que utiliza, tanto en software como en hardware; a través de las facilidades del sistema operativo.

3. Redes informáticas

Conceptuales

  • 3.1 Definición
  • 3.2 Características
  • 3.3. Tipos
  • 3.4 Topologías

Procedimentales

  • Descripción de los elementos de una red informática.
  • Clasificación de tipos y topologías de redes informáticas.

Actitudinales

  • Interés por el funcionamiento de las redes y valora su importancia en la conectividad actual.

Indicadores de logro

  • Define elementos básicos de una red informática.
  • Clasifica las redes informáticas según tipo y topología.
  • Analiza la funcionalidad de las distintas topologías en escenarios de conectividad.
  • Crea una red punto a punto, en el entorno hogar o escuela

4. Impacto social del computador

Procedimentales

  • Identificación de los efectos del uso del computador en la sociedad.
  • Discusión de cambios sociales generados por la tecnología.

Actitudinales

  • Reflexión de los efectos positivos y negativos del uso del computador en la sociedad.

Indicadores de logro

  • Explica el impacto social del computador mediante ejemplos en educación, salud y entretenimiento.

5. Medio ambiente y Tecnología de la Información

Procedimentales

  • Reconocimiento de los efectos de las TI en el medio ambiente.

Actitudinales

  • Compromiso con el cuidado del medio ambiente mediante el uso racional y consciente de los recursos tecnológicos.

Indicadores de logro

  • Analiza el impacto ambiental del uso y desecho de dispositivos tecnológicos.
  • Propone acciones de cuidado ambiental mediante el uso responsable de la TI.

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