ESTRUCTURAS BÁSICAS · Desarrollo Lógico Y Algoritmo 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ESTRUCTURAS BÁSICAS en Desarrollo Lógico Y Algoritmo 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • 1. Aplica estructuras condicionales y repetitivas para construir algoritmos eficientes, con la finalidad de resolver problemas de programación utilizando la sintaxis adecuada.
  • 2. Analiza las estructuras condicionales (decisión simple, doble y múltiple) para identificar su funcionamiento y determinar la lógica más adecuada en la solución de problemas de programación.
  • 3. Examina las estructuras repetitivas (contadores, acumuladores y sentencias “mientras” y “para”) para evaluar la eficiencia de los bucles en la resolución de problemas y optimizar la ejecución de algoritmos.

1. Estructuras condicionales

Conceptuales

  • 1.2. Decisión simple
  • 1.3. Decisión doble
  • 1.4. Decisión múltiple
  • 2. Estructuras repetitivas:
  • 2.1. Contadores
  • 2.2. Acumuladores
  • 3.Sentencias repetitivas
  • 3.1. “mientras”
  • 3.2. “para”

Procedimentales

  • Aplicación de sentencias en estructuras de control para la toma de decisiones en la resolución de problemas.
  • Aplicación de la sintaxis de estructuras de control para resolver problemas de programación de manera eficiente.
  • Clasificación y aplicación de las diferentes sentencias repetitivas para controlar la ejecución de bucles en algoritmos.

Actitudinales

  • Valoración del uso adecuado de los elementos básicos del algoritmo.
  • Apreciación de la importancia del desarrollo de algoritmos en la solución de problemas.
  • Toma de conciencia del uso adecuado de sentencias para la solución de problemas.

Indicadores de logro

  • Construye la estructura, su funcionalidad y flujo de ejecución de una sentencia condicional.
  • Diseña diagramas de flujo que representen adecuadamente las decisiones que requieren el uso de sentencias condicionales.
  • Identifica la ejecución de un diagrama de flujo utilizando las variables de forma clara y un uso adecuado de los contadores y acumuladores para la solución de un problema.
  • Construye programas sencillos utilizando ciclos “mientras” y “para”, con el uso de contadores y acumuladores.

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