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CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN · Desarrollo Lógico Y Algoritmo 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN en Desarrollo Lógico Y Algoritmo 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • 1. Identifica habilidades de pensamiento lógico y estructurado de forma eficiente mediante técnicas de algoritmos y diagramas de flujo, para representar datos de manera organizada.
  • 2. Analiza los tipos de lenguajes de programación, su historia y clasificación según su utilidad, para comprender su aplicación en el desarrollo de software y facilitar la selección del lenguaje adecuado según el problema a resolver.
  • 3. Examina el funcionamiento de los traductores de lenguaje (compiladores, ensambladores e intérpretes) y los tipos de programas (fuente, objeto e interpretados) para comprender el proceso de conversión y ejecución de código, garantizando la correcta implementación de soluciones informáticas.

1. Introducción a la lógica y el razonamiento

Conceptuales

  • 1.1. Análisis y diseño de Algoritmos
  • 1.2. Representación de los algoritmos en diagramas de flujos
  • 1.3. Manejo de datos (variables, constantes, tipos de datos

Procedimentales

  • Aplicación de la lógica de razonamiento en la resolución de problemas algorítmicos.
  • Confección de la secuencia de pasos de soluciones algorítmicas para problemas actuales
  • Confección de algoritmos y diagramas de flujo para la representación de pseudocódigos.

Actitudinales

  • Valoración del pensamiento lógico como herramienta fundamental para el análisis crítico de problemas algorítmicos.

Indicadores de logro

  • Describe problemas computacionale s que pueden resolverse mediante algoritmos.
  • Identifica y describe correctamente la función de los símbolos de un diagrama de flujo.
  • Reconoce el concepto de variable y constante en la resolución de problemas simples.

2. Lenguajes informáticos o códigos fuente

Conceptuales

  • 2.1. Concepto
  • 2.2. Historia y tipos de lenguajes
  • 2.3. Clasificación de lenguajes según su utilidad
  • 2.4. Lenguajes de cuarta generación (4GL)
  • 2.5. Lenguajes naturales

Procedimentales

  • Clasificación de la diversidad de lenguajes de programación para su aplicación en problemas computacionales .

Actitudinales

  • Tolerancia de actitudes proactivas, responsables y éticas en el uso y desarrollo de lenguajes informáticos y códigos fuente.

Indicadores de logro

  • Identifica cronológicamen te la evolución y los hitos principales en la evolución de los lenguajes de programación.

3. Traductores de lenguaje

Conceptuales

  • 3.1. Compiladores
  • 3.2. Ensambladores
  • 3.3. Intérpretes

Procedimentales

  • Comparación de traductores de lenguajes de programación para seleccionar el más adecuado en la ejecución de programas.

Actitudinales

  • Apreciación de la utilidad de las etapas para la resolución de problemas.

Indicadores de logro

  • Comprende los conceptos básicos de los compiladores, ensambladores e intérpretes.

4. Programas

Conceptuales

  • 4.1. Fuentes
  • 4.2. Objetos
  • 4.3. Interpretados

Procedimentales

  • Diferenciación de los conceptos de programa fuente, objeto e interpretado mediante el análisis de ejemplos prácticos.

Actitudinales

  • Valoración de una actitud crítica y colaborativa en el diseño, uso y evaluación de programas informáticos.

Indicadores de logro

  • Propone una estrategia de desarrollo y distribución de software basada en las características de los programas fuente, objeto e intérprete.

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