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CIENCIAS DE LA VIDA · Ciencias Naturales 9°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de CIENCIAS DE LA VIDA en Ciencias Naturales 9°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Identifica la estructura del ADN y del ARN y los conceptos fundamentales de la herencia para el reconocimiento de cómo se transmite la información genética a través de generaciones, mediante representaciones gráficas y modelos tridimensionales.
  • Aplica herramientas en el análisis de la herencia genética como el Cuadro de Punnett, árbol genealógico y discusiones para predecir combinaciones genéticas
  • Analiza la transmisión hereditaria de un rasgo a lo largo de varias generaciones para comprender los avances científicos y tecnológicos en el campo de la genética mediante la resolución de problemas relacionados con la herencia genética en contextos específicos.
  • Evalúa los impactos positivos y negativos de la intervención humana en la biodiversidad y evolución de especies para argumentar soluciones éticas, sostenibles y regenerativas ante problemáticas ambientales y de salud, en el desarrollo de proyectos interdisciplinarios.

1. ADN y ARN: el manual de instrucciones de la vida dentro del núcleo celular

Conceptuales

  • Estructura y función de los ácidos nucleicos

Procedimentales

  • 1. Observación de las estructuras y componentes del ADN y el ARN a través de modelos y representaciones gráficas para identificar los elementos.

Actitudinales

  • 1. Reconocimiento de la relevancia del estudio del ADN para los avances científicos con compromiso y respeto por la diversidad genética.

Indicadores de logro

  • 1.Identifica los componentes del ADN y ARN a partir de la observación de modelos tridimensionales y representaciones gráficas.
  • Describe la estructura y función del ADN y el ARN utilizando modelos esquemáticos, representaciones gráficas o actividades de laboratorio.

2. Herencia

Conceptuales

  • Concepto
  • Importancia desde la Genética
  • 2.1 Bases de la Herencia
  • Cromosoma Genes y Alelos múltiples
  • Genotipo y Fenotipo
  • 2.2 Leyes de la Herencia - Genética mendeliana - Cuadro de Punnett - Condiciones que pueden causar cambios en los genes (alteraciones monogénicas, cromosómicas y multifactoriales)
  • 2.3 Herencia Autosómica
  • 2.4 Aplicaciones de la Genética (selección artificial, clonación, organismos transgénicos)
  • 2.5 Genoma Humano

Procedimentales

  • 2. Explicación de la importancia de la herencia y la variabilidad genética para sobrevivencia de la especie
  • 2.1 Representación de cromosomas, genes y alelos múltiples
  • Diferenciación de genotipo y fenotipo
  • 2.2 Interpretación de las leyes de la herencia a través de análisis de problemas prácticos, aplicando el Cuadro de Punnett
  • 2.3 Interpretación de la transmisión autosómica de los caracteres para estudiar cómo los genes se heredan y se expresan en diferentes generaciones
  • 2.4 Análisis de tecnologías de manipulación genética en contextos experimentales, para comprender sus implicaciones en la mejora genética y la creación de organismos transgénicos.
  • 2.5 Explicación de los conceptos de genoma humano y mapa del genoma, así como sus implicaciones negativas y positivas

Actitudinales

  • 2. Valoración de la herencia genética como fundamento de la diversidad biológica para promover el respeto a todas las formas de vida
  • 2.1. Reflexión ética sobre la base de la herencia humana que se manifiesta en el cariotipo, fenotipo y genotipo para la diversidad biológica.
  • 2.2 Muestra interés en la resolución de problemas prácticos con el cuadro de punnett como herramienta científica.
  • 2.3 Adoptar un actitud ética y científica que respete la privacidad genética y fomente la inclusión de individuos que presenten condiciones hereditarias.
  • 2.4 Actitud reflexiva sobre las implicaciones éticas de la manipulación genética para garantizar el uso adecuado de los datos biológicos.
  • 2.5 Muestra interés por revisar los marcos regulatorios sobre la gestión del genoma humano para garantizar el uso responsable de la información genética

Indicadores de logro

  • 2.Explica la importancia de la herencia desde la genética en discusiones dirigidas.
  • 2.1 Analiza los cariotipos de diferentes problemas cromosómicos en representaciones gráficas o digitales
  • Diferencia genotipo y fenotipo a través de ejercicios prácticos utilizando terminología genética.
  • 2.2 Aplica el Cuadro de Punnett en análisis de casos con precisión en la predicción de los resultados hereditarios.
  • Interpreta patrones hereditarios y cambios en los genes en casos.
  • 2.3 Explica la transmisión autosómica de caracteres a través de estudios de casos o árboles genealógicos según los patrones hereditarios.
  • 2.4 Evalúa las implicaciones éticas de la manipulación genética para la toma de decisiones informadas en su vida cotidiana mediante debates o discusiones en grupo.
  • 2.5 Identifica los componentes, características y función del genoma humano a través de exposiciones orales o informes escritos.
  • Discute las implicaciones positivas y negativas del estudio del genoma humano en debates o ensayos con posturas fundamentadas y éticas.

3. El papel del ambiente en la evolución - Teorías de la Evolución (fijismo, lamarckismo, darwinismo, teoría sintética de la evolución).

Conceptuales

  • 3.1 Selección Natural y Evolución de las especies
  • Adaptación (morfológicas, fisiológicas y de comportamiento)
  • Diversidad biológica.

Procedimentales

  • 3. Análisis de las diferentes teorías de la evolución, para comparar sus principios fundamentales y explicar sus implicaciones en la comprensión de los procesos evolutivos en las especies.
  • 3.1 Aplicación de los conceptos de selección natural en situaciones simuladas para observar cómo las características adaptativas favorecen la supervivencia de los individuos en diferentes entornos.
  • Análisis de la diversidad biológica, a través de estudios de casos, para comprender cómo la interacción de estos factores influye en la evolución.

Actitudinales

  • 3. Apreciación de las teorías de la evolución como base para fortalecer una visión científica y ética sobre el origen y transformación de la vida.
  • 3.1 Reflexión de la importancia de la selección natural para comprender la relación entre los organismos y su entorno con responsabilidad ambiental y no como un proceso dirigido.
  • Valoración de la diversidad biológica y cultural como elemento esencial para la preservación de las especies y el equilibrio ecológico.

Indicadores de logro

  • 3. Compara los fundamentos de las siguientes Teorías de la Evolución:
  • Fijismo, lamarckismo, darwinismo, teoría sintética de la evolución.
  • 3.1 Explica la relación entre la Selección Natural y los diferentes tipos de Adaptación de las especies (morfológicas, fisiológicas y de comportamiento)
  • Explica como la Diversidad biológica ayuda a la preservación de la vida en el planeta.

4. Relación entre el mejoramiento de especies y el ambiente

Conceptuales

  • Impacto positivo: adaptación y resistencia, mejora de la productividad, restauración de ecosistemas, control biológico.
  • Impacto negativo: pérdida de biodiversidad, dependencia de insumos externos (insumos agroquímicos), el efecto invernadero, cambio climático

Procedimentales

  • 4. Análisis de estudios de casos sobre adaptación, resistencia y restauración de ecosistemas para identificar impactos positivos y negativos del mejoramiento de especies en el ambiente.
  • Evaluación de los impactos del mejoramiento de especies, investigando la pérdida de biodiversidad, la dependencia de agroquímicos y cambio climático, con el fin de comprender los riesgos asociados a la intervención humana en los ecosistemas.

Actitudinales

  • 4. Apreciación de la restauración de los ecosistemas como acción fundamental para mitigar los impactos del mejoramiento de las especies.
  • Respeto de la biodiversidad como patrimonio cultural que debe conservarse frente a las intervenciones humanas
  • Conciencia social por los riesgos ambientales asociados al uso de tecnologías de mejoramiento de las especies para promover un manejo adecuado

Indicadores de logro

  • 4.Describe un caso de restauración de un ecosistema y presenta algunas acciones específicas de adaptación implementadas.
  • Explica cómo los cambios en el ambiente afectan el mejoramiento y evolución de las especies mediante estudios de casos.
  • Caracteriza los impactos ambientales debido al mejoramiento de especies en discusiones grupales.
  • Conecta las causas de los impactos ambientales con las soluciones en un proyecto ABP sobre una problemática ambiental o de salud de su colegio o su comunidad.

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