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PERSONA · Religión Moral Y Valores 7°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de PERSONA en Religión Moral Y Valores 7°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Identifica el concepto de persona y los elementos de su dignidad, para comprender su valor como ser único, mediante actividades de reflexión personal.
  • Aplica estrategias de respeto, empatía y comunicación asertiva, a fin de fortalecer la convivencia armoniosa en situaciones escolares y familiares.
  • Valora la dignidad y el valor de cada persona, con el propósito de promover el respeto mutuo en contextos de interacción social y comunitaria.
  • Construye su integridad personal mediante el autoconocimiento y la autoestima, para elaborar un proyecto de vida coherente con valores éticos y cristianos.

1. La persona como un ser único e irrepetible.

Conceptuales

  • Concepto de persona y dignidad humana desde la antropología cristiana. Génesis
  • 1. Filipenses 2.
  • Jesús como modelo de persona.

Procedimentales

  • Análisis de conceptos básicos sobre la dignidad y el valor de la persona.
  • Comparación de situaciones éticas cotidianas con el ejemplo de Jesús.
  • Interpretación de casos reales para proponer soluciones basada s en el respeto la empatía y el valor del otro.

Actitudinales

  • Conciencia de la importancia del respeto, la solidaridad y la dignidad humana.
  • Reflexión sobre la importancia de Jesús como modelo a seguir.

Indicadores de logro

  • Analiza, con claridad los conceptos de persona y dignidad humana en situaciones reales.
  • Identifica acciones concretas que expresan respeto solidaridad y valoración del prójimo
  • Interpreta de manera reflexiva casos cotidianos donde se afirma o vulnera la dignidad humana.

2. Las relaciones interpersonales: (Mateo 22,37-39; Romanos 12,16-18)

Conceptuales

  • Los tipos de relaciones: familiares, escolares y sociales.
  • Relaciones con Dios, con la naturaleza, con el prójimo y consigo mismo.

Procedimentales

  • Descripción clara y contextualizada de tipos de relaciones interpersonales mediante ejemplos.
  • Aplicación de estrategias de respeto y resolución pacífica de conflictos.
  • Participación en dinámicas grupales sociales significativas que fomenten la convivencia.

Actitudinales

  • Disposición para resolver conflictos de forma pacífica y cooperativa.
  • Interés por las buenas relaciones familiares, escolares y sociales.
  • Establecimiento de compromisos personales para mejorar la relación con la naturaleza y el prójimo.

Indicadores de logro

  • Describe, con claridad, los tipos de relaciones interpersonales.
  • Planifica, de forma efectiva, estrategias asertivas de respeto, empatía y resolución pacífica de conflictos en situaciones concretas de convivencia familiar, escolar y social.
  • Participa, activamente, en una dinámica grupal.

3. Integridad personal y los valores morales.

Conceptuales

  • 3.1. La sexualidad como un regalo de Dios.
  • 3.2. La abstinencia vs libertinaje sexual.
  • 3.3. Hacia la construcción de un proyecto de vida desde los valores personales.

Procedimentales

  • Realización de un FODA personal para reconocer fortalezas y debilidades en su integridad y valorar la sexualidad como un regalo de Dios.
  • Comparación de estilos de vida mediante actividades sencillas (debates o dramatizaciones) para analizar las diferencias entre la abstinencia y el libertinaje sexual.
  • Elaboración de un proyecto de vida inicial fundamentado en valores personales y morales.

Actitudinales

  • Respeto y gratitud por el propio cuerpo como regalo de Dios.
  • Responsabilidad en la vivencia de la sexualidad, evitando actitudes de libertinaje.
  • Compromiso con metas y valores personales para construir un proyecto de vida coherente.

Indicadores de logro

  • Reconoce su cuerpo como un regalo de Dios y lo valora con respeto.
  • Distingue entre abstinencia y libertinaje sexual, mostrando actitudes responsables.
  • Elabora un proyecto de vida inicial coherente con sus valores personales y morales.

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