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PERSONA · Religión, Moral Y Valores 6°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de PERSONA en Religión, Moral Y Valores 6°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Analiza el autoconcepto y la autoestima, a través de proyecto de autoconocimiento para justificar la diversidad como riqueza fundamental para la convivencia.
  • Integra la convicción del cuerpo como templo del Espíritu Santo por medio de hábitos de autocuidado y respeto activo, para honrar la dignidad propia y promover relaciones sanas.
  • Evalúa la sexualidad desde la dignidad humana, modelando actitudes de respeto y responsabilidad en el aula para establecer interacciones interpersonales basadas en la ética y el valor de la persona.

1. Soy Persona

Conceptuales

  • 1.1. Mi mente y mi cuerpo son valiosos. Salmo 139, 14.
  • 1.2. Tengo deberes y derechos

Procedimentales

  • Identificación de partes del cuerpo y funciones de la mente, valorando su cuidado y respeto.
  • Reconocimiento de derechos y deberes personales en la familia, escuela y comunidad.

Actitudinales

  • Valoración del cuerpo y la mente como regalos de Dios y templos del Espíritu Santo.
  • Actitud de responsabilidad y respeto hacia sus derechos y los de los demás.

Indicadores de logro

  • Cuida su mente y su cuerpo reconociendo la importancia de mantenerlos sanos y respetando su integridad.
  • Respeta sus derechos y deberes, reconociendo cómo sus acciones afectan a los demás y fomentando la convivencia responsable.

Contenidos 2

Conceptuales

  • 1.3. Somos templo del Espíritu Santo. 1 corintios 6,19.

Procedimentales

  • Identificación de acciones que demuestran cuidado y respeto hacia el propio cuerpo como templo del Espíritu Santo.

Actitudinales

  • Valoración del propio cuerpo como templo del Espíritu Santo mediante hábitos de autocuidado.

Indicadores de logro

  • Demuestra hábitos de autocuidado que reflejan respeto por su cuerpo como templo del Espíritu Santo.

2. El respeto comienza conmigo

Conceptuales

  • 2.1. Todos somos diferentes y eso nos enriquece. Gálatas 3,28
  • 2.2. Convivencia social y ciudadana

Procedimentales

  • Identificación y análisis de las diferencias individuales entre compañeros, valorando la riqueza que aportan.
  • Reconocimiento de cualidades personales y fortalecimiento de la autoestima mediante ejercicios de autoconcepto.

Actitudinales

  • Valoración de la diversidad como fuente de enriquecimiento en la convivencia escolar y familiar.
  • Actitud positiva hacia sí mismo y respeto hacia las cualidades de los demás, fomentando la autoestima y el autoconcepto

Indicadores de logro

  • Reconoce la diversidad entre sus compañeros y valora cómo contribuye a la convivencia y aprendizaje.
  • Fortalece la convivencia social y ciudadana identificando sus cualidades y capacidades, siguiendo principios de las buenas relaciones humanas

3. Valoración moral de la sexualidad

Conceptuales

  • 3.1. Comprensión de la sexualidad desde la dignidad humana

Procedimentales

  • Identificación de comportamientos y actitudes que reflejan respeto por sí mismo y por los demás en relación con la sexualidad.
  • Análisis de ejemplos cotidianos donde se evidencia la dignidad humana en la interacción con otros.

Actitudinales

  • Valoración de la sexualidad como parte de la dignidad y el respeto hacia uno mismo y los demás.
  • Actitud de cuidado, respeto y responsabilidad en sus relaciones interpersonales.

Indicadores de logro

  • Valora la sexualidad reconociendo la dignidad de su propio cuerpo y la de los demás.

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