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TECNOLOGÍAS DE TRANSMISIÓN DE DATOS · Redes De Computadora 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de TECNOLOGÍAS DE TRANSMISIÓN DE DATOS en Redes De Computadora 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Define el concepto de transmisión de datos, demostrando la importancia que tiene en el intercambio de información, en las tareas diarias de una red de computadoras.
  • Identifica los diversos tipos de conexión de red, reconociendo su importancia, seleccionando la alternativa más apropiada para la red de computadoras.
  • Analiza las características, similitudes y diferencias de cada tipo de tecnología de transmisión de datos, de forma correcta, valorando sus bondades, para permitir administrar una red de computadoras.

1. Transmisión de datos

Conceptuales

  • 1.1. Definición del concepto de transmisión de datos.
  • 1.2. Tecnologías y conexiones de red.
  • 1.2.1. Definición y clasificación de diferentes tipos de conexiones de red:
  • 1.2.1.1. cableadas
  • 1.2.1.2. inalámbrica
  • 1.2.1.2.1. fibra óptica
  • 1. 2.1.2.2.red satelital
  • 1.2.1.2.3. microondas
  • 1.2.1.2.4. celular Redes cableadas

Procedimentales

  • Reconocimiento de situaciones de la vida diaria donde se producen transmisiones de datos.
  • Distinción de componentes claves en la transmisión de datos como: emisor, receptor, medio de transmisión, dato (mensaje).
  • Diseño de esquemas que ilustren la transmisión de datos mostrando el recorrido de un dato (origen hasta su destino).
  • Identificación de los diferentes tipos de conexiones de red y describir sus principales características, comprendiendo su funcionamiento básico dentro de la comunicación digital.
  • Clasificación de las tecnologías de conexión de red (cableadas, inalámbricas, fibra óptica, satelital, microondas y celular), distinguiendo sus usos, ventajas y limitaciones en distintos escenarios.
  • Identificación y descripción de los tipos de redes cableadas, explicando sus características, componentes y usos dentro de una infraestructura de comunicación.
  • Comparación de los distintos tipos de cables y conectores utilizados en redes cableadas, analizando sus funciones, ventajas y limitaciones.

Actitudinales

  • Demuestra interés en comprender como se trasmiten los datos en los diferentes entornos (internet, llamadas entre otros).
  • Mostrar interés por las diferentes formas y métodos de transmisión de datos.
  • Interés por conceptos técnicos de transmisión de datos que le permitan comprender la seguridad y privacidad de los datos al ser trasmitidos.
  • Valora la importancia de utilizar adecuadamente las diferentes tecnologías de conexión de red, demostrando responsabilidad en su selección y uso.
  • Muestra disposición para aprender nuevas tecnologías de conectividad, manteniendo una actitud abierta, respetuosa y colaborativa durante las prácticas.
  • Valoración de la importancia del orden, la precisión y el manejo responsable de los materiales utilizados en redes cableadas.
  • Disposición para trabajar de forma colaborativa y cuidadosa en actividades de análisis o montaje de infraestructura de red.
  • Actitud crítica y reflexiva frente a la selección adecuada de cables y conectores según las necesidades técnicas.

Indicadores de logro

  • Expresa en forma verbal y clara lo que comprende por transmisión de datos, en una red de computadora
  • Capaz de reconocer el recorrido de la transmisión de datos (desde el origen hasta el destino) de un mensaje mediante los elementos claves de comunicación haciendo uso de diferentes medios en una simulación.
  • Clasifica correctamente los diferentes tipos de conexiones de red, reconociendo sus características, funcionamiento y aplicaciones.
  • Explica las ventajas y limitaciones de las distintas tecnologías de conexión de red, demostrando comprensión de su utilidad en diversos contextos.
  • Identifica correctamente tipos de redes cableadas, describiendo sus elementos y aplicaciones dentro de un sistema de comunicación.
  • Compara cables y conectores utilizados en redes cableadas, explicando sus diferencias y seleccionando los adecuados según el caso.
  • Aplica criterios básicos para reconocer la función y utilidad de cada componente dentro de una red cableada.

2.Proceso de transmisión de datos

Conceptuales

  • 2.1. Conceptos generales
  • 2.2. Por dirección de transmisión simplex o Half-duplex (semidúplex)
  • 2.2.1. o Full duplex (dúplex completo)
  • 2.3. Por modo de transmisión
  • 2.3.1. Transmisión serie
  • 2.3.2. Transmisión paralela
  • 2.3.3. Por sincronización
  • 2.3.4. Transmisión síncrona
  • 2.3.5. Transmisión Asíncrona
  • 2.4. Por método de señalización
  • 2.4.1. Transmisión analógica
  • 2.4.2. Transmisión digital
  • 2.5. Por tipo de conexión
  • 2.5.1. Transmisión punto a punto
  • 2.5.2. Transmisión multipunto
  • 2.5.3. Transmisión broadcast (difusión)
  • 2.5.4. Transmisión multicast
  • 2.5.5. Transmisión unicast
  • 2.6. Por medio de Transmisión o Transmisión por cable
  • 2.6.1. Transmisión inalámbrica

Procedimentales

  • Descripción de conceptos generales, así como sus componentes principales en la transmisión de datos (transmisión, sincronización, señalización, conexión).
  • Comparación de las principales características (velocidad, costo y tecnología) de acuerdo con los procesos de transmisión de datos.
  • Ejemplificación de cada tipo (transmisión, sincronización, señalización y conexión) en contextos reales.
  • Realización de simulación con cada uno de los procesos de transmisión de datos antes mencionados.

Actitudinales

  • Compromiso en obtener un aprendizaje continuo para mantenerse seguro con las nuevas tecnologías de transmisión de datos.
  • Actitud de cooperación en la resolución de problemas en los diferentes métodos de transmisión de datos.

Indicadores de logro

  • Expone las diferencias de las tecnologías de transmisión de datos (dirección de transmisión simple, modo de transmisión, síncrona, asíncrona, en serie, paralela, analógica, digital, por cable, inalámbrico, punto a punto, multipunto dentro del diseño de una red para una mejor comprensión al manejar paquetes de datos.

3. Ancho de banda.

Conceptuales

  • 3.1. Concepto
  • 3.2. Clasificación según su conexión
  • 3.2.1. Por velocidad de transmisión
  • 3.2.1.1. Banda estrecha (narrowband)
  • 3.2.1.2. Banda ancha (broadband)
  • 3.2.1.3. Banda ultra ancha (ultra-broadband)
  • 3.2.2. Por tipo de conexión
  • 3.2.2.1 conexiones fijas
  • 3.2.2.2.Conexiones móviles
  • 3.2.2.3.Conexiones satelitales
  • 3.2.3. Por simetría
  • 3.2.3.1. Simétrico
  • 3.2.3.2. Asimétrico

Procedimentales

  • Identificación del concepto de ancho de banda y su importancia en la transmisión de datos.
  • Clasificación de los tipos de ancho d e banda según velocidad, conexión y simetría.
  • Comparación de distintas tecnologías segú n su rendimiento, velocidad y contexto de uso.
  • Análisis de ejemplos reales para determinar el tipo de banda o conexión adecuada.

Actitudinales

  • Valoración de la importancia de elegir una conexión adecuada para garantizar buena comunicación digital.
  • Interés en explorar tecnologías de comunicación modernas y sus beneficios en el entorno educativo y personal.
  • Responsabilidad en el uso eficiente del ancho de banda para evitar saturación o mal uso de la red.

Indicadores de logro

  • Explica el concepto de ancho de banda y su relación con la velocidad de transmisión.
  • Clasifica tipos de ancho de banda (estrecha, ancha, ultra ancha) según características y aplicaciones.
  • Distingue entre conexiones fijas, móviles y satelitales, describiendo sus usos.
  • Identifica si una conexión es simétrica o asimétrica a partir de sus velocidades de subida y bajada.

4. Redes de conexión inalámbricas

Procedimentales

  • Reconocimiento de las tecnologías más utilizadas en redes inalámbricas, explicando su funcionamiento general dentro de los sistemas de comunicación.
  • Diferenciación de los tipos de conexiones inalámbricas según su alcance, velocidad y aplicaciones en diversos entornos.

Actitudinales

  • Interés por conocer y explorar tecnologías inalámbricas aplicadas al entorno educativo, doméstico o empresarial.
  • Responsabilidad en el uso adecuado y seguro de redes inalámbricas, considerando la seguridad digital y el acceso ético.
  • Disposición para analizar y comparar tecnologías antes de seleccionar la más adecuada para una necesidad específica.

Indicadores de logro

  • Identifica tecnologías comunes en redes inalámbricas (Wi-Fi, Bluetooth, NFC, LTE, etc.) y explica su funcionamiento básico.
  • Distingue los tipos de conexiones inalámbricas analizando su alcance, velocidad, usos y limitaciones.
  • Selecciona la tecnología inalámbrica adecuada para un escenario dado, justificando su elección según criterios técnicos.

5. Fibra óptica

Conceptuales

  • 6. Satelital

Procedimentales

  • Reconocimiento de la fibra óptica como medio de transmisión de datos, identificando sus componentes básicos (núcleo, revestimiento, conectores).
  • Identificación de la conexión satelital como tecnología de comunicación a larga distancia.

Actitudinales

  • Valoración del uso de tecnologías avanzadas como la fibra óptica y la conexión satelital para mejorar la comunicación y el acceso a la información.
  • Conciencia sobre la importancia de una infraestructura de red adecuada para el desarrollo social, educativo y económico.

Indicadores de logro

  • Describe las características principales de la fibra óptica y la distingue de otros medios de transmisión.
  • Explica el funcionamiento básico de la conexión satelital y los contextos en los que se utiliza con mayor frecuencia.

7. Microondas

Procedimentales

  • Reconocimiento de la comunicación por microondas como medio de transmisión inalámbrica,

Actitudinales

  • Interés por comprender cómo funcionan las tecnologías de comunicación que se usan en la vida

Indicadores de logro

  • Describe el funcionamiento básico de la comunicación por microondas y sus

8. Celular

Procedimentales

  • identificando su funcionamiento básico y características principales.
  • Identificación de la comunicación celular como sistema de transmisión móvil, explicando sus componentes básicos (torres, celdas, frecuencias).

Actitudinales

  • diaria, como microondas y redes celulares.
  • Valoración del uso responsable y eficiente de los dispositivos móviles y sistemas de comunicación.
  • Disposición para comparar tecnologías considerando criterios técnicos y éticos.

Indicadores de logro

  • aplicaciones más comunes.
  • Explica cómo opera la red celular, identificando sus elementos principales y su importancia en la comunicación móvil.
  • Compara tecnologías de microondas y celular, destacando diferencias en velocidad, cobertura y uso.

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