1. Normas del aula de informática y uso correcto de equipos
Conceptuales
- Normas básicas de comportamiento en el aula de informática.
- Uso correcto de dispositivos y mobiliario.
- Respeto de turnos y colaboración en el uso de equipos.
- Proceso de encendido y apagado de los equipos tecnológicos.
- 2. Ergonomía y autocuidado digital
- Posturas correctas frente a la computadora.
- Altura y distancia adecuadas entre usuario, pantalla y teclado.
- Pausas activas para la salud visual y corporal.
- Límite diario de uso de pantalla.
- Síntomas del uso excesivo.
- Ventajas del uso moderado y riesgos del uso prolongado.
- 3. Dispositivos tecnológicos y su clasificación
- Definición de dispositivo tecnológico.
- Clasificación de dispositivos según su uso (entrada, salida, almacenamiento, comunicación).
- Partes y funciones de los dispositivos tecnológicos.
- Dispositivos tecnológicos en su entorno cotidiano.
Procedimentales
- Definición de normas de comportamiento y cuidado del aula de informática.
- Ejecución de pasos correctos para encender y apagar los equipos.
- Observación y distinción entre conductas adecuadas e inadecuadas en el aula.
- Aplicación de posturas correctas y mantener la distancia adecuada entre el cuerpo, la pantalla y el teclado durante el uso de la computadora.
- Utilización de pausas activas visuales y corporales en intervalos establecidos para prevenir fatiga y mejorar la concentración.
- Análisis de hábitos personales de uso de pantallas mediante registro diario.
- Definición de dispositivos tecnológicos mediante ejemplos cotidianos.
- Nombramiento y descripción de dispositivos tecnológicos comunes, indicando su función.
- Clasificación de dispositivos tecnológicos según su función: entrada, salida, almacenamiento o comunicación.
- Comparación de partes y funciones de diferentes dispositivos tecnológicos.
Actitudinales
- Interés por cumplir las normas de comportamiento, cuidado y uso correcto del equipo y mobiliario.
- Demostración de orden y disciplina en el uso de recursos tecnológicos.
- Compromiso con la importancia de adoptar posturas adecuadas y realizar pausas activas durante el uso de dispositivos digitales.
- Asume una actitud responsable frente al tiempo de exposición a pantallas mediante hábitos saludables.
- Cambios que promueven un autocuidado digital responsable.
- Manifestación de interés y curiosidad por explorar y aprender sobre los dispositivos tecnológicos, reconociendo su función y utilidad en la vida diaria.
Indicadores de logro
- Define las normas básicas de comportamiento y uso responsable del aula de informática, demostrando respeto, orden y colaboración.
- Enciende y apaga los equipos siguiendo los pasos correctos, explicando las consecuencias del uso inadecuado.
- Aplica posturas correctas y distancia adecuada frente a la computadora durante las actividades en el aula, siguiendo recomendaciones ergonómicas.
- Ejecuta pausas activas visuales y corporales en momentos establecidos durante el uso de dispositivos digitales, demostrando comprensión del autocuidado.
- Analiza sus hábitos de uso de pantallas mediante registro de tiempos diarios y propone ajustes que favorezcan su salud.
- Demuestra comprensión al definir dispositivos tecnológicos mediante ejemplos cotidianos.
- Evidencia conocimiento al nombrar y describir dispositivos tecnológicos comunes, indicando su función.
- Aplica correctamente la clasificación de dispositivos tecnológicos según su función: entrada, salida, almacenamiento o comunicación.
- Analiza y compara las partes y funciones de distintos dispositivos tecnológicos, señalando