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LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS OCCIDENTALES: SU ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL · Historia 9°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS OCCIDENTALES: SU ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL en Historia 9°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Conoce los periodos históricos de las civilizaciones de Grecia y Roma para establecer la relación existente entre sus características económicas, sociales, políticas y religiosas.
  • Valora la creatividad de los griegos y los romanos, sus aportes a las sociedades occidentales para reconocer su vigencia en el presente mediante textos escritos.
  • Reconoce las características geográficas, políticas, sociales y económicas de las civilizaciones prehelénicas, cretenses y micénicas, para identificar sus principales aportes culturales en la historia de Grecia.
  • Analiza la ubicación geográfica, el origen y la expansión de Grecia Arcaica, para comprender la organización política, social y económica de sus poblaciones.
  • Explica las causas y consecuencias de las Guerras Médicas y del Peloponeso, para analizar el gobierno de Alejandro Magno y Pericles, y así valorar los aportes culturales griegos en literatura, filosofía y ciencias.

1. La sociedad griega: su medio geográfico y períodos históricos

Conceptuales

  • Las civilizaciones Prehelénicas
  • La civilización Cretense y los reinos Micénicos: Características o geográficas, políticas sociales y económicas Aportes o 2.Grecia Arcaica
  • Ubicación geográfica
  • Orígenes y expansión
  • Organización política, social y económica

Procedimentales

  • Explicación de los periodos históricos de Grecia.
  • Localización geográfica de las civilizaciones Cretense y Micénica.
  • Análisis de las diferencias y semejanzas de los aspectos políticos, económicos y sociales de la civilización Cretense y Micénica.
  • Localización de las áreas geográficas que habitaron los griegos en la época arcaica.
  • Análisis de las características políticas, sociales, económicas del periodo arcaico griego.
  • Descripción de las causas y consecuencias de la expansión colonial griega en la época arcaica.

Actitudinales

  • Demostración de interés por el estudio de los periodos históricos de Grecia, La civilización Cretense y Micénica.
  • Valoración de los aportes políticos, sociales y culturales de las culturas griegas. (Cretense y Micénica).
  • Valoración del desarrollo político, social y económico de la Grecia arcaica.
  • Se interesa por conocer la estructura política y su expansión, de la Grecia arcaica.

Indicadores de logro

  • Describe con precisión, en una línea del tiempo los periodos históricos de Grecia.
  • Reconoce correctamente la estructura política, social y religioso de las civilizaciones prehelénicas
  • Formula argumentaciones críticas acerca de las diferencias y semejanzas entre la civilización cretense y micénica.
  • Localiza en forma precisa, las áreas geográficas habitadas por los griegos en el periodo arcaico.
  • Describe brevemente las características políticas, sociales y económicas del periodo arcaico de Grecia.
  • Identifica y describe en un mapa la ubicación geográfica de Grecia Arcaica, analizando los factores que favorecieron su expansión y la organización política, social y económica de sus poblaciones.

1. La Edad Media en Europa

Conceptuales

  • Generalidades de la edad media
  • Las invasiones germánicas
  • Causas de las invasiones bárbaras
  • Formación de nuevos reinos Francos o Visigodos o Ostrogodo o Vándalos o
  • Consecuencias de las invasiones bárbaras:
  • Fragmentación del Imperio Romano
  • Consolidación de la iglesia de Roma

Procedimentales

  • Localización de los territorios del imperio romano que fueron invadidos por pueblos bárbaros.
  • Distinción de las características sociales entre los pueblos germanos y romanos.
  • Elaboración de una línea del tiempo que muestre las invasiones germánicas, la formación de nuevos reinos y la consolidación de la Iglesia de Roma, identificando sus causas y consecuencias principales.

Actitudinales

  • Demostración de Interés por conocer las características generales y aportes de las civilizaciones que se desarrollaron en la Edad Media.
  • Reflexión acerca de las invasiones germánicas y las consecuencias para el imperio romano.

Indicadores de logro

  • Describe detalladamente las características y los territorios ocupados por los romanos, germánicos y los pueblos bárbaros.
  • Expone con facilidad los factores que favorecieron las invasiones bárbaras y la fragmentación del Imperio Romano de Occidente.
  • Identifica y describe correctamente los territorios ocupados por los pueblos bárbaros y explica las consecuencias de sus invasiones.

2. La Civilización Bizantina

Conceptuales

  • Origen y ubicación geográfica
  • Organización social, política y económica
  • Decadencia del Imperio
  • Legado de Bizancio a Occidente

Procedimentales

  • Identificación geográfica de la Civilización Bizantina.
  • Caracterización de la organización política, social y económica del Imperio Bizantino.
  • Identificación de las causas que provocaron la decadencia del Imperio Bizantino.

Actitudinales

  • Disposición por identificar el área geográfica del imperio Bizantino.
  • Interés por la organización social, política y económica del imperio bizantino.
  • Reflexión por las causas de la decadencia del Imperio Bizantino.

Indicadores de logro

  • Explica de forma precisa, el origen y características generales de los períodos históricos del Imperio Bizantino y analiza críticamente las causas de su decadencia
  • Interpreta con criticidad la organización política, social y económica del Imperio Bizantino.
  • Expresa brevemente las causas de la decadencia del Imperio Bizantino y valora su legado cultural.

3. Grecia clásica

Conceptuales

  • Antecedentes históricos
  • Ciudades Estados: Esparta y Atenas.
  • Organización política y social.
  • Ciudadanía y democracia

Procedimentales

  • Descripción de la organización sociopolítica de Esparta y Atenas.
  • Reconocimiento de los valores inculcados mediante la educación espartana y ateniense.
  • Explicación del origen de la democracia.

Actitudinales

  • Reflexiona sobre la organización sociopolítica de Atenas y Esparta en el periodo clásico.
  • Apreciación de los valores inculcados por los espartanos y ateniense a su población mediante la educación.
  • Interés por conocer el origen de la democracia.

Indicadores de logro

  • Valora los aportes políticos del sistema de gobierno democrático, establecido por algunos legisladores griegos.
  • Expresa de manera objetiva los aspectos más sobresalientes de la organización sociopolítica de Esparta y Atenas en el periodo clásico.

3. El Feudalismo Concepto

Conceptuales

  • Factores que originaron el feudalismo
  • Características del Feudalismo en el orden económico, social y político
  • La iglesia en la sociedad feudal
  • Arte y cultura

Procedimentales

  • Descripción de los factores que dieron origen al feudalismo y sus características en los aspectos económicos, sociales y políticas.
  • Análisis del papel de la iglesia y el desarrollo del Arte y la cultura durante el periodo feudal.
  • Identificación del papel de la iglesia en la sociedad feudal.

Actitudinales

  • Reflexión sobre el desarrollo del sistema feudalista en la edad media.
  • Valoración del papel de la iglesia y el desarrollo del arte y la cultura durante la sociedad feudal.

Indicadores de logro

  • Expone de manera crítica y reflexiva los factores y las características del feudalismo.
  • Argumenta de manera crítica la labor de la iglesia durante la edad media y el desarrollo del arte y la cultura.
  • Juzga el papel de la iglesia en la sociedad feudal.

4. Las Guerras Médicas: Causas y consecuencias

Conceptuales

  • Gobierno de Alejandro Magno y Pericles:
  • Guerra del Peloponeso: causas y consecuencia
  • Aportes de los griegos a la humanidad: literatura, filosofía y las ciencias.
  • La ciudadanía y la democracia.

Procedimentales

  • Análisis del desarrollo de las tres guerras médicas realizadas en la Grecia Clásica.
  • Identificación de las causas y consecuencias de las guerras médicas para la sociedad griega.
  • Descripción de los aportes del gobierno de Alejandro Magno y Pericles.
  • Análisis de los factores que permitieron el desarrollo del helenismo en Grecia.
  • Caracterización de los aportes realizados por el helenismo a la cultura occidental.

Actitudinales

  • Interés por conocer las causas que originaron las guerras médicas en la Grecia clásica y sus consecuencias.
  • Iinterés por conocer el sistema de gobierno establecido por Pericles en Grecia y los aportes realizados a la democracia y cultura griega.
  • Reflexión sobre los factores que favorecieron el desarrollo del Helenismo en Grecia, y los aportes realizados a la sociedad occidental.

Indicadores de logro

  • Argumenta con actitud crítica y reflexiva sobre las consecuencias políticas y sociales de las guerras médicas para la sociedad griega.
  • Valora mediante un escrito los aportes hechos por Pericles a la democracia y cultura griega.
  • Explica con ideas claras los aportes en el campo de las letras, filosofía y las ciencias realizadas por los griegos a la cultura occidental.

4. El Imperio Carolingio.

Conceptuales

  • Características generales y surgimiento de la dinastía Carolingia
  • Organización política social y económica del Imperio
  • Aportes de Carlomagno
  • Causas de la división y decadencia del imperio

Procedimentales

  • Caracterización de la dinastía carolingia en los aspectos políticos, sociales y económicos.
  • Explicación de la importancia de las conquistas de Carlomagno para el imperio carolingio.
  • Descripción del aspecto cultural, artístico y literario del imperio de Carlomagno.

Actitudinales

  • Interés por conocer el origen y las características del imperio carolingio.
  • Valoración de la importancia de las conquistas de Carlomagno para el imperio carolingio. uriosidad de las obras culturales del imperio carolingio

Indicadores de logro

  • Sistematiza y presenta en forma creativa las características, aspectos políticos, sociales y económicos del imperio Carolingio.
  • Deduce y expresa con claridad los aportes culturales, artísticos y literarios del imperio Carolingio.

5. La Civilización Romana

Conceptuales

  • Ubicación geográfica
  • Primeros habitantes
  • Períodos históricos de Roma.
  • La monarquía en Características o generales de la sociedad romana Organización o política y social Caída del o régimen real: causas y consecuencias

Procedimentales

  • Localización de las áreas geográficas donde se establecieron los primeros pobladores de Roma.
  • Estructuración de la pirámide social durante el periodo monárquico en Roma.
  • Comparación de las funciones que tenían las instituciones creadas durante la monarquía en Roma.
  • Identificación de las causas que propiciaron la caída del Régimen monárquico y sus consecuencias.

Actitudinales

  • Interés por conocer la ubicación geográfica y evolución histórica de los primeros pobladores romanos.
  • Reflexión sobre la estratificación social y política de la sociedad romana durante el periodo monárquico.
  • Demostración de interés por conocer los hechos que propiciaron la caída del régimen monárquico en Roma.

Indicadores de logro

  • Localiza en forma precisa, el área geográfica donde se establecieron los primeros pobladores romanos.
  • Describe de forma clara la evolución histórica de los habitantes de Roma.
  • Describe en forma correcta, la organización política y social de la sociedad romana durante el periodo de la Monarquía.
  • Argumenta reflexivamente los hechos que propiciaron la caída de la monarquía romana.

5. Surgimiento y expansión del Imperio Árabe.

Conceptuales

  • Origen y ubicación geográfica
  • El islamismo: doctrina de Mahoma
  • Organización política, social y económica
  • La conquista del Mediterráneo
  • Legado cultural

Procedimentales

  • Descripción de los territorios ocupados por el imperio árabe.
  • Explicación de los aportes del islam a la humanidad y el legado cultural de los árabes.
  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre el origen del Islam, la expansión territorial árabe y su organización política, social y económica, utilizando fuentes confiables y destacando los aportes culturales más relevantes.

Actitudinales

  • Disposición por conocer el espacio geográfico que ocuparon los pueblos árabes.
  • Valoración de las características culturales de los países islámicos en la Edad media y sus aportes culturales.

Indicadores de logro

  • Explica con claridad la ubicación geográfica de los territorios ocupados por el imperio árabe.
  • Identifica con exactitud los países del cercano oriente que conformaron el mundo islámico en la Edad Media. naliza con claridad el origen del Islam, la expansión del Imperio Árabe y su organización política, social y económica, estableciendo relaciones entre estos procesos y su legado cultural para la humanidad.

6. La República Romana

Conceptuales

  • Características generales de la República
  • El expansionismo romano Conquista de o Italia
  • Las Guerras Púnicas La conquista del o Mediterráneo Oriental
  • Consecuencias de la conquista
  • Fin de la República

Procedimentales

  • Identificación de las características generales de la república romana y su organización social y política.
  • Comparación de las diferencias sociales existentes entre los patricios y plebeyos durante la república romana.
  • Descripción de los territorios conquistados por Roma a través de las guerras Púnicas.

Actitudinales

  • Interés por conocer las causas que originaron el surgimiento del sistema de República en Roma y su organización política y social.
  • Demuestra interés por las funciones de las instituciones políticas creadas en la república Romana.
  • Interés en el análisis de las guerras púnicas y los logros para el imperio Romano.

Indicadores de logro

  • Explica con elocuencia las causas que originaron el surgimiento del sistema republicano en Roma.
  • Argumenta sobre las diferencias sociales entre los patricios y plebeyos durante la república romana.
  • Explica con claridad, el desarrollo de las guerras púnicas y las instituciones políticas que surgieron durante la república romana.

6. Transformaciones políticas, económicas y sociales en la Europa, Asia y África medieval.

Conceptuales

  • Las cruzadas religiosas
  • Surgimiento de las ciudades medievales y su organización sociopolítica: Burgos
  • Formación de las primeras nacionalidades en Europa.
  • Factores que favorecieron la unidad nacional europea.
  • Los primeros estados nacionales y sus procesos de unificación territorial.

Procedimentales

  • Análisis de los cambios sociales y económicos de la entre los siglos XI y XII, destacando las consecuencias del crecimiento de las ciudades medievales.
  • Descripción de las características que distinguieron las ciudades medievales en Europa.
  • Identificación de los primeros Estados Nacionales y su unificación territorial.

Actitudinales

  • Interés por conocer los cambios económicos y sociales de la Europa medieval.
  • Reflexión sobre la incidencia de las Cruzadas en el mundo medieval.
  • Valoración del crecimiento de las ciudades medievales y sus principales características

Indicadores de logro

  • Expresa en forma sencilla el desarrollo de las cruzadas e identifica las regiones donde se desarrollaron.
  • Describe brevemente evolución de las ciudades medievales en los aspectos sociopolíticos y culturales.
  • Explica con argumentos válidos, por qué se considera la Carta Magna inglesa como la primera constitución en el mundo.

7. El Imperio Romano El poder de los emperadores

Conceptuales

  • El Imperio en crisis: causas y consecuencias.
  • Difusión y persecución del cristianismo
  • Decadencia y división del Imperio.
  • Romano de Oriente
  • Romano de Occidente Legado cultural de los romanos a la humanidad.

Procedimentales

  • Descripción de los períodos dinásticos y la organización de los territorios del Imperio romano.
  • Clasificación de las dinastías que gobernaron Roma durante los siglos I al III D. C.
  • Análisis de las causas y consecuencias que incidieron en la decadencia del Imperio romano. escripción del desarrollo cultural de la civilización romana y sus aportes a la humanidad.

Actitudinales

  • Demuestra actitud crítica y reflexiva por conocer la conformación del Imperio romano y las Dinastías que la gobernaron durante los siglos I al III D.C.
  • Reflexión acerca de las causas y consecuencias de la decadencia del Imperio romano. aloración de los aportes de la civilización romana a la humanidad.

Indicadores de logro

  • Identifica en forma precisa los períodos dinásticos y los territorios conquistados por Roma durante el Imperio en los siglos I al II D.C.
  • Expresa con claridad la difusión y persecución del cristianismo durante el imperio romano. econoce utilizando ejemplos actuales la importancia del legado cultural de la civilización romana a la humanidad.

7. La China y Japón: unidad y el apogeo cultural

Conceptuales

  • Primeras dinastías chinas: Sui, Tang, Sung y Ming
  • Japón en la época feudal.
  • Influencia de la China en el desarrollo de Japón
  • Régimen feudal típico del Japón: El Shogunato

Procedimentales

  • Estructuración política sobre la organización China durante la Edad Media
  • Descripción y análisis de logros de algunos emperadores de la dinastía China.
  • Comparación entre el régimen feudal europeo y el régimen feudal japonés.

Actitudinales

  • Interés por conocer la organización política de la cultura China.
  • Valoración de la cultura y costumbres de los emperadores chinos.
  • Curiosidad por las diferencias entre los regímenes feudales europeo y japonés.

Indicadores de logro

  • Identifica cronológicamente los períodos dinásticos de China en la Edad Media.
  • Redacta en forma clara, informes con argumentaciones críticas sobre los logros de los emperadores chinos.
  • Describe oralmente los relatos de Marco Polo sobre las costumbres chinas.
  • Comenta críticamente el proceso de formación de la nación japonesa.
  • Evalúa con acierto el desarrollo, semejanzas y/o diferencias de las culturas japonesa y el régimen feudal europeo.

8. Transformaciones del medioevo en África.

Conceptuales

  • Primeros Reinos y Culturas africanas
  • Conquista del norte de África y sus consecuencias

Procedimentales

  • Definición de los elementos que caracterizaron el desarrollo de las culturas africanas en la Edad Media.
  • Descripción de los territorios dominados por las culturas africanas.
  • Exposición de diálogos sobre las consecuencias de la conquista de los pueblos árabes en el norte de África.

Actitudinales

  • Valoración de la influencia árabe en la cultura africana.
  • Respeto por la diversidad cultural de las poblaciones africanas en la Edad Media.

Indicadores de logro

  • Identifica las transformaciones del medioevo en África.
  • Expresa con ideas puntuales las características de las culturas de África.
  • Analiza y expresa con seguridad argumentos sobre las consecuencias de la conquista árabe en el norte de África.

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