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LA AMÉRICA HISPANA Y LAS SOCIEDADES COLONIALES · Historia 8°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de LA AMÉRICA HISPANA Y LAS SOCIEDADES COLONIALES en Historia 8°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Comprende las condiciones socioeconómicas, políticas, científicas, tecnológicas y sicológicas existentes, en los países europeos, especialmente en España y Portugal, a finales del siglo XV para justificar su relación con los viajes de exploración y llegada a América.
  • Analiza las diferencias entre las colonizaciones portuguesas, francesas, inglesas y holandesas para comprender las características culturales y económicas de la América actual.
  • Comprende los procesos de exploración y conquista de los territorios americanos por parte de los países europeos, identificando los primeros contactos y expediciones, para analizar su impacto en las poblaciones originarias.

1. Causas de la llegada de los europeos a América

Conceptuales

  • Políticas
  • Económicas
  • Religiosas
  • Tecnológicas

Procedimentales

  • Explicación de las causas políticas, económicas, sociales y científicas de las exploraciones en América por portugueses, españoles, franceses, holandeses e ingleses.
  • Análisis de las causas políticas, económicas, religiosas y tecnológicas que motivaron la llegada de los europeos a América mediante la elaboración de cuadros comparativos.

Actitudinales

  • Interés por identificar las causas que originaron las exploraciones europeas en América.
  • Valoración de la importancia de comprender las causas de la llegada europea a América para interpretar su impacto en la historia del continente.

Indicadores de logro

  • Identifica, en forma clara, las causas que originaron las exploraciones europeas en América.
  • Identifica y explica las causas políticas, económicas, religiosas y tecnológicas de la llegada de los europeos a América, utilizando información de fuentes confiables.

2. Países europeos que exploran y conquistan territorios en América, los primeros contactos europeos en América.

Conceptuales

  • Llegada nórdica a Norteamérica
  • España, Inglaterra, Portugal, Francia, y Holanda
  • El proyecto y viajes de Cristóbal Colón

Procedimentales

  • Localización de los territorios de Europa que inician el proceso de conquista.
  • Comparación entre los viajes y proyectos de los exploradores europeos (nórdicos, españoles, ingleses, portugueses, franceses y holandeses), mediante la elaboración de mapas, cuadros comparativos y líneas de tiempo.
  • Reflexión acerca de la incidencia de los viajes de Cristóbal Colón a América y Panamá.

Actitudinales

  • Valoración de los aportes políticos, científicos, económicos y sociales, logrados con la conquista de América.
  • Motivación por conocer la importancia histórica de los primeros contactos europeos en América, mostrando interés y respeto por las culturas originarias afectadas por la exploración y colonización.

Indicadores de logro

  • Emite juicios constructivos sobre la situación socioeconómica europea a finales de la Edad Media.
  • Formula argumentaciones críticas del proyecto de Cristóbal Colón en la Conquista de América. dentifica y explica los países europeos que exploraron y conquistaron territorios en América, así como los principales viajes de Cristóbal Colón y la llegada nórdica a Norteamérica, utilizando mapas, cuadros comparativos y fuentes históricas confiables.

3. Territorios conquistados por los europeos en América

Conceptuales

  • El Caribe o Las Antillas.
  • Norteamérica
  • Centroamérica
  • El Istmo de Panamá
  • Suramérica

Procedimentales

  • Localización de los territorios o áreas geográficas de América conquistados por los países o reinos de Europa.
  • Descripción del proceso de conquista y colonización del istmo de Panamá, destacando las diferentes ciudades fundadas.
  • Análisis de los territorios conquistados por los europeos en América mediante la elaboración de mapas, cuadros comparativos y síntesis sobre ciudades fundadas y procesos de colonización.

Actitudinales

  • Valoración reflexiva del proceso de conquista y colonización europea en América.
  • Reflexión sobre los resultados de las exploraciones de Cristóbal Colón en su cuarto viajes a América.
  • Interpretación de manera reflexiva el impacto de la conquista y los viajes de Cristóbal Coln.

Indicadores de logro

  • Identifica claramente los territorios dominados por los europeos en el periodo de conquista y colonización en América.
  • Identifica y describe los territorios dominados por los europeos en América, indicando los países responsables, los procesos de conquista y colonización, y las principales ciudades fundadas, utilizando mapas y cuadros comparativos.

4. El proceso de colonización europea y su sistema de dominio territorial en América.

Conceptuales

  • Española
  • Portuguesa
  • Francesa
  • Inglesa
  • Holandesa

Procedimentales

  • Explicación de las causas políticas, económicas, sociales y científicas de las exploraciones en América por portugueses, españoles, franceses, holandeses e ingleses.
  • Comparación del proceso y sistema de dominio establecido por los europeos en territorios de América.
  • Localización de los reinos de Europa que inician el proceso de conquista.

Actitudinales

  • Estimación del proceso y sistema de dominio de los europeos en América.
  • Valoración de los efectos históricos en las poblaciones originarias y reflexionando sobre su legado cultural y social.

Indicadores de logro

  • Describe cronológicamente, en una línea de tiempo, las diferentes poblaciones fundadas por los españoles en el Istmo de Panamá durante la conquista y colonización.
  • Juzga la situación socio económica europea a finales de la Edad Media.

5. Estructura político-administrativo de los diferentes sistemas coloniales en América, establecidos por:

Conceptuales

  • España
  • Portugal
  • Inglaterra
  • Francia
  • Holanda

Procedimentales

  • Comparación de las estructuras administrativas de los sistemas coloniales europeos en América.
  • Explicación de las funciones políticas, administrativas y económicas de las instituciones que se establecieron en América.
  • Relación de la estructura política de las colonias españolas, portuguesas e inglesas con su desarrollo económico.

Actitudinales

  • Valoración de las funciones de las instituciones coloniales en América.
  • Reflexión sobre la forma de organización política-administrativa de las colonias europeas en América.

Indicadores de logro

  • Diferencia e identifica, en forma clara, el sistema que los europeos utilizaron en el dominio y colonización de territorios en América.
  • Compara las estructuras político-administrativas establecidas por España, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda en América, destacando sus funciones políticas, administrativas y económicas.
  • Analiza la relación entre la organización política de las colonias europeas y su desarrollo económico, valorando las diferencias y similitudes entre los distintos sistemas coloniales.

5. Vida social y económica en las colonias americanas.

Conceptuales

  • Estructura social y actividades económicas de América durante el periodo colonial (Modelo español, francés, inglés y portugués)

Procedimentales

  • Descripción de las características de las sociedades coloniales en América.
  • Estimación por reconocer la influencia sociocultural europea en América.
  • Comparación de las actividades económicas establecidas en América durante la colonia.

Actitudinales

  • Valoración de la estructura y el aporte social y cultural de la sociedad americana colonial.
  • Estimación por la importancia de las actividades económicas y el sistema de explotación establecido en la sociedad americana durante la colonia.

Indicadores de logro

  • Expresa con argumentos válidos la forma de organización política administrativa de las instituciones coloniales en América.
  • Formula opiniones críticas acerca de la estratificación social en América durante la época colonial, comparando los modelos establecidos por los europeos.
  • Explica con claridad las funciones políticas, administrativas y económicas de las instituciones que se establecieron en América.
  • Relaciona destacando semejanzas y diferencias los modelos de organización de las colonias establecidas por españoles, portugueses, ingleses, otros.
  • Expresa con argumentos positivos y coherentes ideas sobre la forma de explotación y modelos económicos desarrollados en América colonial, por los diversos países colonizadores.

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