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LAS GRANDES REVOLUCIONES DE LA MODERNIDAD (SIGLOS XV–XVIII) Y LOS MOVIMIENTOS EMANCIPADORES EN LAS COLONIAS AMERICANAS · Historia Moderna Y Pos Mderna 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de LAS GRANDES REVOLUCIONES DE LA MODERNIDAD (SIGLOS XV–XVIII) Y LOS MOVIMIENTOS EMANCIPADORES EN LAS COLONIAS AMERICANAS en Historia Moderna Y Pos Mderna 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Explica el origen de la Revolución Comercial y el surgimiento del sistema económico mercantilista, mediante el análisis de procesos históricos y cambios en las actividades comerciales europeas, para comprender la transformación de la economía mundial en los siglos XV y XVIII.
  • Identifica las características del mercantilismo y las primeras instituciones bancarias, a partir del estudio de textos históricos y ejemplos económicos, para reconocer su impacto en el desarrollo del capitalismo.
  • Analiza el pensamiento renacentista a través de la expresión de sus principales obras artísticas y científicas, para valorar su influencia en la renovación cultural y científica de España.
  • Analiza la importancia del pensamiento humanista mediante el estudio de sus principios y su aplicación histórica, para valorar su vigencia en la formación de las sociedades actuales.
  • Reconoce la importancia de los reformistas religiosos, a través de los cambios promovidos por la Reforma, para explicar la libertad de culto en las sociedades contemporáneas.
  • Describe el proceso emancipador de las colonias inglesas de Norteamérica, mediante la secuencia de hechos, para comprender el surgimiento de un nuevo modelo político basado en la independencia y los derechos ciudadanos.
  • Identifica las características de la Ilustración y su influencia en los avances científicos del siglo XVII, a través del estudio de pensadores y descubrimientos relevantes, para valorar el papel de la razón y la ciencia en el progreso humano.
  • Analiza los factores que dieron origen a la Revolución Industrial, mediante el estudio de los cambios tecnológicos, económicos y sociales, para comprender su importancia para el establecimiento de los principios democráticos en el mundo moderno.

1. La Revolución Comercial

Conceptuales

  • 1.1.1 Orígenes del mercantilismo
  • 1.1.2 Surgimiento de burgos, monedas y bancos

Procedimentales

  • Identificación de los orígenes del mercantilismo.
  • Distinción de las características del sistema económico mercantilista.

Actitudinales

  • Reflexión acerca de los sistemas económicos que dieron paso al capitalismo.
  • Interés por el surgimiento de las instituciones bancarias.

Indicadores de logro

  • Expone en clases los orígenes del mercantilismo.
  • Identifica las características del mercantilismo.

1. Movimientos emancipadores de las colonias americanas

Conceptuales

  • 1.1 Causas
  • 1.2 Emancipación de las trece colonias inglesas de Norteamérica
  • 1.3 Independencia de Haití: Inspiración para las colonias hispanoamericanas
  • 1.4 Independencia de las colonias latinoamericanas
  • 1.5 Líderes de la independencia de las colonias americanas
  • 1.5.1 Consecuencias:
  • 1.5.2 Surgimiento de las nuevas repúblicas
  • 1.5.3 Pugnas por el poder
  • 1.5.4 El caudillismo
  • 1.6 Expansionismo estadounidense:
  • 1.6.1 Doctrina Monroe
  • 1.6.2 Destino Manifiesto
  • 1.7 Latinoamericanismo:
  • 1.7.1 El Congreso Anfictiónico
  • 1.8 Acontecimientos históricos en siglo XX e inicios del XXI
  • 1.8.1 Primera Guerra Mundial: causas y consecuencias
  • 1.8.2 Los regímenes totalitarios: Fascismo y Nazismo
  • 1.8.3 Segunda Guerra Mundial: causas y consecuencias
  • 1.9 La Guerra Fría y el mundo bipolar
  • 1.9.1 Descolonización de África y Asia
  • 1.9.2 La Revolución Cubana
  • 1.9.3 La insurgencia latinoamericana
  • 1.10 Dictaduras militares en América Latina
  • 1.10.1 Transiciones democráticas en América Latina
  • 1.10.2 Caída del Muro de Berlín
  • 1.11 Innovaciones científico-tecnológicas

Procedimentales

  • Investigación de las causas de la independencia de las trece colonias inglesas de Norteamérica.
  • Caracterización del proceso libertario del pueblo haitiano.
  • Comparación del proceso independentista de las colonias latinoamericanas.
  • Recopilación de datos biográficos de los líderes de la independencia de las colonias americanas.
  • Análisis comparativo de las repercusiones del proceso emancipador americano.
  • Comprende la expansión estadounidense a través del análisis de la Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto.
  • Análisis del pensamiento integracionista de los líderes de la emancipación hispanoamericana.
  • Investigación de los factores que propiciaron la Primera Guerra Mundial.
  • Comparación de las ideologías de los regímenes fascistas y nazistas.
  • Investigación acerca de las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
  • Explicación de las características de los bloques ideológicos enfrentados durante la Guerra Fría.
  • Análisis del proceso descolonizador de África y Asia.
  • Identificación de los factores que influyeron en la Revolución Cubana.
  • Análisis de las causas que originan la instauración de dictaduras militares en América Latina.
  • Explicación del proceso de transición democrático en América Latina.
  • Análisis del fin de la Guerra Fría en el contexto de la caída del Muro de Berlín.
  • Recopilación de información acerca de las innovaciones científicas y tecnológicas en los últimos años.

Actitudinales

  • Valoración de la valentía de los colonos para obtener su libertad política y económica.
  • Autorreflexión por la capacidad organizativa de los haitianos para lograr la libertad de su pueblo.
  • Interés por la autodeterminación de los pueblos.
  • Admiración por la valentía de los personajes que lucharon por la independencia de las colonias americanas.
  • Conciencia por la importancia de la integración de los pueblos latinoamericanos para enfrentar los retos del siglo XXI.
  • Consciencia del respeto de la soberanía de los pueblos para la paz mundial.
  • Tolerancia por la diversidad de cultural.
  • Consciencia de la importancia del respeto para la convivencia pacífica.
  • Respeto por las ideas de sus semejantes.
  • Práctica del diálogo como medio para resolver las diferencias de opiniones.
  • Respeto por el pluralismo cultural.
  • Respeto los principios democráticos.
  • Valoración por su participación en la toma de decisiones para la solución de problemas de su entorno.
  • Valoración por las libertades individuales, civiles y políticas para la convivencia armónica.
  • Práctica de los valores democráticos en su actuar diario.
  • Actitud crítica ante los cambios que afectan su entorno.
  • Valoración por el buen uso de los avances científicos y tecnológicos por la humanidad.

Indicadores de logro

  • Argumenta críticamente las causas de la emancipación de la América colonial.
  • Identifica las características de la revolución haitiana.
  • Describe el proceso independentista de las colonias latinoamericanas.
  • Señala las colonias independizadas y su libertador.
  • Expone sus ideas acerca de las consecuencias de la independencia de las colonias latinoamericanas.
  • Conversa en el aula sobre el surgimiento de la Doctrina Monroe y el Destino Manifiesto.
  • Expone su opinión acerca de las ideas integracionistas de los libertadores latinoamericanos.
  • Dialoga con sus compañeros sobre sus ideas acerca de las causas de la Primera Guerra Mundial.
  • Reconoce las ideas de los grupos fascistas y nazistas.
  • Explica el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial.
  • Debate en grupo las diferentes ideologías enfrentadas en la Guerra Fría.
  • Describe el proceso descolonizador de África y Asia.
  • Argumenta sus ideas acerca del desarrollo de la Revolución Cubana.
  • Dialoga con sus compañeros el desarrollo de las dictaduras militares en América Latina.
  • Expresa sus ideas acerca del proceso democrático en Latinoamérica.
  • Interpreta en clases las causas de la caída del bloque socialista.
  • Identifica las innovaciones científicas y tecnológicas de los últimos años.

2. La Revolución cultural: el Renacimiento

Conceptuales

  • 2.1 Concepto e importancia
  • 2.2 Características
  • 2.3 Representantes y sus obras
  • 3. El Humanismo
  • 3.1 Concepto y características
  • 3.2 Precursores:
  • 3.2.1 Alighieri
  • 3.2.2 Petrarca
  • 3.2.3 Boccaccio
  • 3.3 Los humanistas
  • 3.3.1 Erasmo de Rotterdam
  • 3.3.2 Tomás Moro
  • 3.3.3 Nicolás de Maquiavelo
  • 3.3.4 Miguel de Cervantes Saavedra
  • 3.3.5 Garcilaso de la Vega
  • 3.3.6 Otros
  • 4. La Revolución religiosa: Reforma y protestantismo
  • 4.1 Antecedentes y causas
  • 4.2 Máximos representantes:
  • 4.2.1 Martín Lutero
  • 4.2.2 Juan Calvino
  • 4.2.3 Zwinglio
  • 4.3 Consecuencias de la Reforma religiosa:
  • 4.3.1 Protestantismo
  • 4.4 La Contrarreforma

Procedimentales

  • Investigación acerca del concepto e importancia del Renacimiento.
  • Descripción de la temática y las nuevas técnicas artísticas del pensamiento renacentista.
  • Distinción de autores y de obras renacentistas.
  • Análisis de lectura referente al origen del Humanismo.
  • Identificación de los autores que inician el movimiento intelectual humanista.
  • Comparación del pensamiento de los humanistas a través de sus obras.
  • Investigación acerca de los antecedentes de la Revolución religiosa.
  • Identificación de los reformistas religiosos en los países europeos.
  • Análisis de los hechos derivados por la reforma religiosa.
  • Debate sobre la renovación del catolicismo en el siglo XVII.

Actitudinales

  • Valoración del patrimonio histórico-cultural como símbolo de identidad nacional.
  • Interés por las técnicas artísticas del movimiento cultural renacentista.
  • Reflexión sobre las expresiones y manifestaciones culturales renacentistas.
  • Actitud crítica y reflexiva del pensamiento humanista.
  • Valoración del aporte intelectual de los precursores del humanismo.
  • Conciencia de los aportes hechos por los humanistas a las sociedades.
  • Actitud crítica y reflexiva del pensamiento humanista.
  • Valoración del aporte intelectual de los precursores del humanismo.
  • Conciencia de los aportes hechos por los humanistas a las sociedades.
  • Curiosidad por las causas que originaron la división del cristianismo.
  • Valoración del aporte de los reformistas religiosos del siglo XVI.
  • Tolerancia de las ideologías de otros grupos religiosos.
  • Espíritu crítico por los cambios surgidos en el catolicismo después de la contrarreforma.

Indicadores de logro

  • Describe la importancia del Renacimiento.
  • Identifica autores y obras importantes del Renacimiento.
  • Expresa sus ideas sobre el origen del Humanismo.
  • Describe críticamente diferentes obras de precursores humanistas.
  • Comenta en clases el pensamiento de los humanistas según sus obras.
  • Explica en clases los antecedentes de la Revolución religiosa.
  • Distingue las ideas religiosas de los reformistas del siglo XVI.
  • Argumenta en clases las consecuencias de la Reforma religiosa.
  • Dialoga con sus compañeros las consecuencias de la contrarreforma.

5. La Revolución Gloriosa de Inglaterra

Conceptuales

  • 5.1 Las repercusiones de la revolución inglesa
  • 5. La Revolución Gloriosa de Inglaterra
  • 5.1 Las repercusiones de la revolución inglesa

Procedimentales

  • Investigación acerca de las causas de la primera revolución política en Inglaterra.
  • Identificación de las consecuencias de la revolución gloriosa en los movimientos emancipadores de las colonias inglesas de Norteamérica.

Actitudinales

  • Valoración del surgimiento del sistema parlamentario en la modernidad.
  • Reflexión sobre las causas de la independencia de las colonias inglesas en Norteamérica.

Indicadores de logro

  • Explica en clases las causas de la Revolución Gloriosa de Inglaterra.
  • Intercambia ideas con sus compañeros acerca de las consecuencias de la revolución inglesa.

6. La Revolución Intelectual o Siglo de Luces: La Ilustración

Conceptuales

  • 6.1 Antecedentes generales
  • 6.1.1 Características
  • 6.1.2 Los exponentes y sus obras
  • 6.2 La enciclopedia
  • 7. Revolución Industrial
  • 7.1 Antecedentes
  • 7.2 Orígenes
  • 7.3 Fases de la Revolución Industrial
  • 7.3.1 Transformaciones sociales, económicas, culturales y científico tecnológicos
  • 7.4 Consecuencias de la Revolución Industrial

Procedimentales

  • Exploración de los primeros logros científicos del siglo XVII.
  • Identificación de las características del pensamiento ilustrado.
  • Identificación de la importancia de la enciclopedia como medio de difusión del pensamiento ilustrado.
  • Investigación de los factores que dieron origen a la Revolución Industrial.
  • Comparación de las fases de la Revolución Industrial a partir de sus características principales.
  • Clasificación de los impactos de la Revolución Industrial según su influencia social, económica, cultural y tecnológica.

Actitudinales

  • Valoración de los aportes de los científicos de la modernidad.
  • Reflexión sobre la importancia del conocimiento para el desarrollo personal.
  • Valoración de las ideas de los ilustrados como base de los principios democráticos.
  • Admiración por el aporte intelectual de los enciclopedistas de la humanidad.
  • Valoración de los inventos de la Revolución Industrial como base del desarrollo tecnológico actual.
  • Sensibilidad ante las condiciones de vida y trabajo de la clase obrera durante la Revolución Industrial.
  • Respeto por las luchas históricas de los trabajadores y los sindicatos en la defensa de sus derechos.
  • Valoración de los inventos de la Revolución Industrial como base del desarrollo tecnológico actual.
  • Sensibilidad ante las condiciones de vida y trabajo de la clase obrera durante la Revolución Industrial.
  • Respeto por las luchas históricas de los trabajadores y los sindicatos en la defensa de sus derechos.

Indicadores de logro

  • Identifica los avances de las ciencias, los científicos y sus aportes.
  • Determina las características del pensamiento ilustrado.
  • Clasifica el aporte de los principales pensadores de la Ilustración, sus obras e ideas.
  • Conversa en clases sobre la función de la enciclopedia en el Siglo de las Luces.
  • Explica los orígenes de la Revolución Industrial.
  • Describe las fases de la Revolución Industrial.
  • Interpreta el impacto de la revolución industrial en el aspecto económico, social, cultural y científico-tecnológico.
  • Describe las condiciones de los obreros en la Revolución Industrial.

8. La Revolución Francesa

Conceptuales

  • 8.1 Causas
  • 8.2 Etapas de la Revolución
  • 8.3 Consecuencias
  • 8. La Revolución Francesa
  • 8.1 Causas
  • 8.2 Etapas de la Revolución
  • 8.3 Consecuencias

Procedimentales

  • Investigación documental sobre las causas del estallido revolucionario francés a finales del siglo XVIII. .
  • Comparación de las distintas etapas del proceso revolucionario francés.
  • Análisis crítico de las consecuencias históricas de la Revolución.

Actitudinales

  • Actitud crítica y reflexiva por las luchas de los derechos de las personas.
  • Compromiso en la defensa de los principios democráticos.
  • Sensibilización de los principios de 1789, que transformaron la sociedad contemporánea.

Indicadores de logro

  • Conversa en clases sobre las causas de la Revolución francesa.
  • Explica el desarrollo de la Revolución francesa.
  • Expone sus ideas acerca de las consecuencias de la Revolución francesa.

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