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METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA. EL PROBLEMA DEL SER · Filosofía 12°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA. EL PROBLEMA DEL SER en Filosofía 12°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Comprende, mediante argumentación filosófica, la noción del ser y su sustancia, para entender los problemas fundamentales de la existencia, abordando las principales corrientes metafísicas y ontológicas.
  • Demuestra las diferentes corrientes filosóficas sobre la sustancia del ser —monismo, dualismo, pluralismo y absolutismo—, para entender las realidades trascendentes e inmanentes.
  • Esquematiza los distintos tipos de objetos: reales, ideales y metafísicos, reconociendo su importancia en la estructura del pensamiento ontológico, mediante la utilización de mapas mentales.
  • Examina los principales argumentos filosófico-teológicos sobre la existencia de Dios, mediante el debate guiado, para formar su propio criterio.

1. El problema de la sustancia. Principales corrientes: el monismo, el dualismo, el pluralismo y lo absoluto.

Procedimentales

  • Explicación de los corrientes monistas, dualista, pluralista y lo absoluto.

Actitudinales

  • Interés por conocer Las diferentes corrientes filosóficas que explican el problema de la sustancia.

Indicadores de logro

  • Explica el problema de la sustancia basada en textos de diferentes autores. Analiza las corrientes filosóficas que explican el problema de la sustancia: monismo, dualismo, pluralismo y lo absoluto.

2. La ontología del ser. Clasificación de los objetos:

Conceptuales

  • Objetos reales, Idealesy metafísicos. 3.Argumentos sobre la existencia del ser metafísico-ontológico.
  • Argumentos gnoseológicos de San Agustín.
  • Argumento ontológico de San Anselmo.
  • Argumento cosmológico de Tomás de Aquino.
  • Argumento metafísico de Descartes, Spinoza y Locke.

Procedimentales

  • Clasificación de los objetos según la ontología. Argumentos sobre la existencia del ser metafísico ontológico. Argumentos gnoseológicos de San Agustín.

Actitudinales

  • Valoración de los problemas del Ser y su existencia. Tolerancia hacia las diferentes posturas en cuanto a la existencia de Dios. Manifiesta tolerancia y respeto frente a las diversas posturas sobre la existencia de Dios, reconociendo la pluralidad filosófica y cultural.

Indicadores de logro

  • Clasificación ontológica de los objetos: en reales, ideales y metafísicos, a partir de textos filosóficos fundamentales. Explica el problema del ser y su existencia en relación con la propuesta de Parménides (ser y no-ser) comprándolo con Heráclito y el cambio del ser. Distingue las formas de razonamiento humano frente a la generación de respuestas de la Inteligencia Artificial, identificando la diferencia entre la experiencia vivida y el procesamiento algorítmico. Analiza críticamente la utilidad de la IA como apoyo en la organización de información ontológica, manteniendo autonomía intelectual en la interpretación filosófica. Compara las diferentes argumentaciones en base a textos filosóficos. Analiza los principales argumentos filosóficos sobre la existencia del ser, metafísico– ontológico a partir de los textos de San Agustín, San Anselmo, Tomás de Aquino, Descartes, Spinoza y Locke. Compara críticamente las distintas argumentaciones, valorando su coherencia lógica y su fundamento filosófico. Distingue el razonamiento humano basado en la experiencia, la fe y la reflexión crítica, frente a la organización algorítmica de información que realiza la Inteligencia Artificial.

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