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PERSONA Y SOCIEDAD · Ética Moral Y Valores 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de PERSONA Y SOCIEDAD en Ética Moral Y Valores 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Analiza los componentes de la identidad personal y la autoestima, reconociendo su influencia en la toma de decisiones éticas y en la forma en que se relaciona con los demás.
  • Emplea principios éticos como el respeto, la empatía y la honestidad para fomentar relaciones interpersonales saludables y constructivas, comprendiendo la responsabilidad que se tiene en el bienestar de dichos vínculos.
  • Contrasta las causas y efectos de la violencia en sus distintas formas, y diseña estrategias de prevención y resolución de conflictos que promuevan el diálogo, la justicia y la dignidad humana.

1. Identidad y autoestima

Conceptuales

  • 1.1. Mi identidad y Autoestima. Aspectos físicos, emocionales, sociales, culturales y espirituales.
  • 1.2. Construcción y evolución del ser.
  • 1.3. Autoconocimiento y autenticidad.
  • 1.4. Presión social y construcción del “yo”.
  • 1.5. Autoestima saludable: estrategias de autoconocimiento, reflexión crítica y comunicación asertiva.

Procedimentales

  • Exploración, análisis y valoración de los aspectos físicos, emocionales, sociales, culturales y espirituales que conforman la identidad personal.
  • Análisis de los procesos de construcción y evolución del ser humano desde una perspectiva integral (biológica, psicológica, social y cultural).
  • Aplicación de estrategias de reflexión, autoevaluación y expresión personal para
  • Identificar aspectos de la propia identidad.
  • Identificación de las habilidades de análisis crítico y reflexión personal.
  • Aplicación de estrategias de autoconocimiento, reflexión crítica y comunicación asertiva.

Actitudinales

  • Actitudes de respeto, empatía, valoración de la diversidad y compromiso con el crecimiento personal.
  • Autovaloración del constante cambio y evolución del conocimiento personal.
  • Actitud coherente y auténtica en distintos contextos.
  • Conciencia crítica, reflexiva y firme frente a la presión social.
  • Manifiesta una actitud positiva hacia sí mismo y hacia los demás, demostrando respeto, empatía, apertura al cambio y disposición para el crecimiento personal.

Indicadores de logro

  • Analiza y valora los diferentes aspectos (físicos, emocionales, sociales, culturales y espirituales) que lo conforman, reconociendo cómo cada uno contribuye a su identidad personal.
  • Demuestra una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad al interactuar con otros, evidenciando una valoración de las diferencias como parte del crecimiento personal.
  • Explica, desde una perspectiva integral, cómo el ser humano se construye y evoluciona a lo largo del tiempo, identificando los factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales que influyen en este proceso.
  • Muestra una autovaloración positiva del cambio y la evolución personal, reconociendo y aceptando que el autoconocimiento es un proceso dinámico y constante.
  • Identifica y analiza críticamente la influencia de la presión social en la toma de decisiones y en la construcción de su identidad, distinguiendo entre sus propios deseos y las expectativas externas.
  • Toma decisiones con firmeza y conciencia crítica frente a la presión social, demostrando la capacidad de mantenerse fiel a sí mismo en diferentes situaciones.
  • Aplica estrategias de autoconocimiento y reflexión para fortalecer su autoestima, demostrando una actitud positiva y respetuosa hacia sí mismo.
  • Comunica de manera asertiva y muestra respeto y empatía hacia los demás, evidenciando que una autoestima equilibrada le permite mantener relaciones sanas.
  • Aplica estrategias de autoconocimiento y reflexión para fortalecer su autoestima, demostrando una actitud positiva y respetuosa hacia sí mismo.
  • Comunica de manera asertiva y muestra respeto y empatía hacia los demás, evidenciando que una autoestima equilibrada le permite mantener relaciones sanas.

2. Las relaciones interpersonales

Conceptuales

  • 2.1. Concepto, tipos e importancia
  • 2.2. Empatía y respeto en la comunicación.
  • 2.3. Manejo de conflictos: asertividad, escucha activa, acuerdos.
  • 2.4. La amistad, el amor y el respeto mutuo.

Procedimentales

  • Coordinación de ideas en debates para fomentar el diálogo empático.
  • Análisis de situaciones comunicativas que reflejan o carecen de empatía y respeto.
  • Delimitación de las causas más comunes de conflictos interpersonales.
  • Deducción de principios éticos que fundamentan el respeto mutuo en relaciones afectivas.

Actitudinales

  • Aceptación de las diferencias de pensamiento como parte de la convivencia sana.
  • Atención en la forma en que se expresan las ideas para evitar ofensas o malentendidos.
  • Autocontrol en situaciones de tensión o desacuerdo.
  • Curiosidad por comprender el valor de los vínculos humanos en el desarrollo personal.

Indicadores de logro

  • Analiza situaciones comunicativas para identificar la presencia o ausencia de empatía y respeto, demostrando una comprensión de sus efectos en las relaciones.
  • Ajusta la forma en que expresa sus ideas para evitar ofensas y malentendidos, mostrando consideración por los sentimientos y perspectivas de los demás.
  • Analiza situaciones comunicativas para identificar la presencia o ausencia de empatía y respeto, demostrando una comprensión de sus efectos en las relaciones.
  • Adapta su comunicación (verbal y no verbal) para reflejar empatía y respeto por los sentimientos de los demás en debates o trabajos en grupo.
  • Identifica las causas de conflictos y propone soluciones pacíficas, demostrando autocontrol y asertividad en situaciones de tensión.
  • Deduce y explica al menos tres principios éticos (como la honestidad, la confianza y la reciprocidad) que fundamentan el respeto en las relaciones afectivas.
  • investiga el valor de los vínculos humanos para el desarrollo personal y expresa una comprensión clara de su importancia en una reflexión o presentación.

3. La violencia en todas sus formas

Conceptuales

  • 3.1. Concepto, tipos y prevención de la violencia
  • 3.2. Violencia en el entorno escolar, familiar y social.
  • 3.3. El ciberacoso como forma de violencia y sus implicaciones éticas.
  • 3.4. Derechos de los adolescentes panameños frente a la violencia.

Procedimentales

  • Aplicación de estrategias de análisis, comunicación asertiva y resolución pacífica de conflictos para prevenir situaciones de violencia en distintos contextos.
  • Aplicación de habilidades y estrategias para prevenir, identificar y abordar situaciones de violencia de manera efectiva.
  • Descripción elaborada de los diferentes tipos de ciberacoso que hay y como implican en la persona.
  • Diferenciación en las acciones de los adolescentes panameños que son violentos o no.

Actitudinales

  • Interés por aplicar estrategias para prevenir y resolver los conflictos.
  • Interés por fomentar una cultura de paz y respeto, promoviendo habilidades de resolución de conflictos, empatía y responsabilidad individual y colectiva.
  • Conciencia de la preocupación que existe con respecto al ciberacoso y sus implicaciones en la persona.
  • Valoración de la importancia de prevenir la violencia entre los adolescentes panameños.

Indicadores de logro

  • Aplica habilidades y estrategias para identificar, prevenir y abordar situaciones de violencia en diferentes entornos, como el escolar, familiar y social.
  • Muestra un interés genuino por fomentar una cultura de paz y respeto, participando activamente en la promoción de habilidades de resolución de conflictos y empatía.
  • Aplica habilidades y estrategias para identificar, prevenir y abordar situaciones de violencia en diferentes entornos, como el escolar, familiar y social.
  • Muestra un interés genuino por fomentar una cultura de paz y respeto, participando activamente en la promoción de habilidades de resolución de conflictos y empatía.
  • Describe los diferentes tipos de ciberacoso y sus graves implicaciones éticas y emocionales para la persona que lo sufre.
  • Demuestra conciencia y preocupación ante el ciberacoso, mostrando una postura crítica y reflexiva sobre su impacto negativo en la sociedad.
  • Diferencia claramente entre acciones violentas y no violentas, aplicando los derechos de los adolescentes panameños como criterio de evaluación.
  • Valora la importancia de prevenir la violencia y promueve el respeto a los derechos de los adolescentes, fomentando un ambiente seguro y de apoyo en su entorno.

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