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Apreciación y creación literaria · Español 7°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de Apreciación y creación literaria en Español 7°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Reconoce las relaciones entre literatura y la vida como medio para transmisión de información, mejoramiento de la comunicación, a través del uso de textos literarios.
  • Relaciona las generalidades de la literatura, con su realidad actual, para mejorar su calidad de vida y tomar decisiones, en atención a diversas obras literarias leídas .
  • Juzga mensajes valiosos de obras literarias representativas, para mejorar sus herramientas comunicativas, y utiliza lecturas de textos literarios.

1. Textos literarios

Conceptuales

  • Concepto
  • Características
  • Tipos de textos literarios Literatura oral o Literatura escrita o

Procedimentales

  • Elaboración del concepto de texto literario y sus características.
  • Comparación entre literatura escrita y literatura oral.
  • Utilización de recursos literarios en la producción de textos.

Actitudinales

  • Valoración de los textos literarios como medio de enriquecimiento cultural y fuente de entretenimiento.
  • Apreciación por la literatura oral y por la literatura escrita como aspectos de la identidad nacional.

Indicadores de logro

  • Analiza, con seguridad, textos literarios con base en sus características y estructura..
  • Compara, de manera adecuada, textos de literatura escrita y de literatura oral, para diferenciar géneros, estilos y técnicas utilizadas por los autores.
  • Analiza y evalúa textos literarios de diversos géneros (narrativo, lírico y dramático), sus características.

2. Géneros literarios

Conceptuales

  • Concepto
  • Características
  • Tipos Narrativo o Lírico o Dramático o

Procedimentales

  • Distinción del concepto y las características de los géneros literarios.
  • Clasificación de textos literarios de acuerdo con el género al que pertenecen.
  • Análisis de obras de tipo narrativas como: novelas, cuentos y poesías.

Actitudinales

  • Valoración de la diversidad de formas y sentidos que puede asumir la literatura, mediante sus distintos géneros.
  • Valoración de los géneros literarios, según el mensaje que emiten.

Indicadores de logro

  • Explica, con seguridad, el uso de la prosa o el verso en textos literarios, para comprender cómo la forma influye en la estructura y el estilo de la obra.
  • Clasifica textos según su género literario, para identificar sus características y aplicarlas en el análisis de diferentes obras.
  • Identifica con claridad las características esenciales de los géneros literarios en textos diversos.

3. La narrativa

Conceptuales

  • Concepto
  • Características
  • Tipos
  • Elementos de los textos narrativos Narrador o Personajes o Estructura−Inicio− o Nudo− Desenlace Acciones o Recursos para o narrar: diálogos, narraciones y descripciones.

Procedimentales

  • Explicación del concepto y las características de la narrativa.
  • Análisis de textos (cuentos y novelas) con base en estructura particular.
  • Localización de los elementos de la narrativa (narrador, personajes, estructura, acción, espacio, tiempo). En novelas y cuentos.

Actitudinales

  • Valoración de la narrativa como género literario que muestra realidades y ficción mediante el relato de historias.
  • Reflexión acerca del narrador, que, mediante personajes, experimentan transformaciones en un mundo de ficción.

Indicadores de logro

  • Analiza y evalúa la narrativa como género literario dedicado a la realidad y a la ficción, mediante el relato de historias.
  • Crea personajes que experimentan transformaciones en un mundo de ficción, para desarrollar apreciación literaria y comprensión de la estructura narrativa.
  • Aplicar los diversos elementos que componen los textos narrativos, cómo se relacionan y funcionan en conjunto.

4. La leyenda

Conceptuales

  • Concepto
  • Características
  • Análisis
  • Comparaciones
  • Narraciones Panameñas

Procedimentales

  • Análisis de leyendas como textos de literatura oral, que combinan elementos históricos y sobrenaturales.
  • Interpretación de leyendas que sufren cambios con el paso del tiempo.
  • Identificación de elementos encontrados en algunas leyendas del texto de Narraciones Panameñas.

Actitudinales

  • Valoración de la leyenda como un tipo de texto narrativo oral, popular y cambiante.
  • Interés por la creación de nuevas versiones de leyendas.

Indicadores de logro

  • Evalúa leyendas a partir de sus propiedades intrínsecas, que destacan y valoran sus elementos característicos, estructura, estilo y mensajes.
  • Produce versiones nuevas de leyendas populares, con base en las características tradicionales.
  • Aplica la creatividad en la redacción de leyendas y manteniene la esencia de los relatos y la expresión literaria.

5. Novela

Conceptuales

  • Concepto
  • Características
  • Estructura
  • Elementos

Procedimentales

  • Definición del concepto de novela y sus características.
  • Identificación de la estructura y los elementos de la novela.
  • Elaboración de versiones adaptadas de cuentos, leyendas e historietas, integrando elementos narrativos y visuales para comunicar ideas de manera clara y creativa.

Actitudinales

  • Valoración por la lectura de novelas.
  • Disposición para comprender la estructura y los elementos de la novela.

Indicadores de logro

  • Explica con sus palabras, una definición de novela, para demostrar comprensión de su concepto, estructura y características principales.
  • Establece similitudes y diferencias entre cuento, novela y leyenda, con base en sus temas, lenguaje, ambiente, épocas, estructuras, elementos, enseñanzas, entre otros aspectos.
  • Crea versiones propias sobre: cuentos, leyendas o historietas y valora la riqueza cultural y literaria de los textos originales.

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