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ESTRUCTURA DE LA LENGUA · Español 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ESTRUCTURA DE LA LENGUA en Español 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Establece la concordancia gramatical en diversos intercambios lingüísticos, al participar en situaciones comunicativas reales, para transmitir mensajes de manera clara y efectiva.
  • Distingue las relaciones sintácticas de coordinación y subordinación en un texto, al analizar su estructura, para comprender los procedimientos sintácticos utilizados al organizar la información.
  • Clasifica las diferentes clases de oraciones compuestas según su contenido semántico, al relacionarlas con los significados del texto, con el fin de interpretar correctamente el mensaje.
  • Elabora mensajes coherentes y cohesionados, al aplicar los diferentes recursos de la lengua, con el propósito de comunicar sus pensamientos e ideas en distintas situaciones comunicativas.
  • Valora el uso de recursos lingüísticos, gramaticales y ortográficos, al redactar textos escritos y orales, para asegurar la correcta comunicación y presentación de ideas.

1. Enunciado, oración y coherencia

Conceptuales

  • 1.1 Diferencia entre oración gramatical y enunciado en el texto
  • 1.1.1 La oración nuclear del enunciado
  • 1.1.2 Coherencia global y lineal; coherencia e incoherencia
  • 1.1.3 Mecanismos de coherencia y cohesión: léxicos, gramaticales, semánticos
  • 1.1.4 Progresión temática: continua, en cadena, derivada de hipertema, convergente
  • 1.2 Análisis de oraciones compuestas en textos reales
  • 1.2.1 Estructura y análisis de oraciones subordinadas: explicativas y especificativas
  • 1.2.2 Diagramas arbóreos para oraciones compuestas
  • 1.2.3 Análisis de nexos y funciones en oraciones compuestas
  • 1.2.4 Pronombres relativos en oraciones subordinadas adjetivas
  • 1.3 Ortografía y puntuación en la cohesión textual
  • 1.3.1 La coma en estructuras sintácticas complejas
  • 1.3.2 Ortografía y puntuación según el género textual: ensayo académico, carta formal, textos periodísticos, informes
  • 1.3.3 Reglas de acentuación aplicadas a redacción y edición de textos
  • 1.3.4 Uso de puntuación para cohesión y estilo
  • 1.4 Léxico y signo lingüístico
  • 1.4.1 Análisis del signo lingüístico: significado y significante en contextos comunicativos
  • 1.4.2 Enriquecimiento léxico: sinonimia, antonimia, polisemia, etc.
  • 1.4.3 Corrección y prevención de errores en producción oral y escrita

Procedimentales

  • Discriminación entre enunciados y oraciones en textos reales.
  • Identificación de la oración nuclear dentro de un enunciado.
  • Análisis de la coherencia y progresión temática en fragmentos de texto.
  • Construcción de diagramas arbóreos para representar la estructura de oraciones compuestas.
  • Análisis de nexos y funciones en oraciones compuestas.
  • Redacción de oraciones subordinadas aplicando correctamente los pronombres relativos.
  • Aplicación del uso correcto de la coma en oraciones complejas.
  • Corrección de errores ortográficos en textos académicos y formales.
  • Utilización de la puntuación para dar cohesión y estilo a la escritura.
  • Análisis del signo lingüístico en textos orales y escritos.
  • Ampliación del vocabulario mediante ejercicios de interrelaciones léxicas.
  • Revisión de producciones propias para corregir imprecisiones léxicas.

Actitudinales

  • Valoración de la importancia de la coherencia para la comprensión de mensajes.
  • Demostración de la utilidad de los mecanismos de cohesión en la producción textual.
  • Presentación de una actitud crítica frente a errores de construcción sintáctica.
  • Demostración de responsabilidad en la aplicación del análisis sintáctico durante la producción de textos.
  • Reconocimiento de la ortografía como elemento fundamental en la comunicación formal.
  • Valoración de la puntuación como recurso para mejorar la claridad de los textos.
  • Disposición para enriquecer el vocabulario personal.
  • Utilización del léxico con responsabilidad para evitar ambigüedades en la comunicación.

Indicadores de logro

  • Diferencia la oración gramatical del enunciado en distintos ejemplos de textos.
  • Construye párrafos utilizando modelos de progresión temática y mecanismos de cohesión para asegurar la unidad del texto
  • Valora la importancia de la revisión de la coherencia y cohesión en la construcción de sus producciones escritas.
  • Explica la estructura de las oraciones compuestas, a partir de la identificación de los nexos y sus funciones en textos reales.
  • Representa mediante diagramas arbóreos la estructura de oraciones compuestas.
  • Aplica correctamente los pronombres relativos en oraciones subordinadas adjetivas.
  • Diferencia los tipos de coma (incidental, vocativa, elíptica) y las reglas de acentuación en estructuras sintácticas complejas.
  • Aplica correctamente las reglas de acentuación y la puntuación en la redacción y edición de textos, que garantice la cohesión y el estilo.
  • Corrige la ortografía y puntuación de sus propios textos, utilizando criterios normativos para asegurar la calidad académica del producto final.
  • Explica la dicotomía del signo lingüístico y su naturaleza arbitraria mediante el análisis de mensajes de su entorno.
  • Enriquece su léxico mediante el uso de sinónimos, antónimos y palabras polisémicas en la producción oral y escrita.
  • Detecta y corrige vicios del lenguaje o imprecisiones léxicas en sus propias producciones, utilizando un registro de autoobservación para mejorar la calidad comunicativa

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