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1. Comunicación oral y barreras del discurso

1.1 Análisis de barreras en discursos y situaciones reales
1.2 Vicios de dicción
1.2.1 Concepto, tipos (articulatorios, prosódicos) y ejemplos
1.2.2 Profundización en cualidades: flexibilidad, agudeza, receptividad, preparación cuidadosa, uso estratégico del silencio
1.3 Máximas conversacionales y principio de cooperación
1.4 Relación entre funciones del lenguaje y tipo de texto.
1.5 Corrección y prevención de vicios del lenguaje
1.6 Ejemplos y recursos para mantener atención y cohesión del discurso oral

Identifica vicios de dicción y barreras de comunicación en muestras de habla real.
Utiliza las máximas de cantidad, cualidad, relación y modo para producir discursos orales eficaces.
Manifiesta receptividad y respeto hacia los interlocutores en situaciones comunicativas, mediante el uso responsable del lenguaje oral para fortalecer la interacción.

2. Texto como unidad comunicativa

2.1 El texto como unidad comunicativa
2.1.1 Concepto
2.1.2 Elementos de textualidad (coherencia, cohesión, adecuación, intención)
2.1.3 Diferencia entre texto y discurso
2.2 Proceso de producción textual
2.2.1 Planificación del texto: mapas conceptuales, torbellino de ideas, escritura libre
2.2.2 Redacción del texto: estructura, coherencia, cohesión
2.2.3 Corrección y revisión del texto
2.2.4 Estrategias para superar barreras en la escritura
2.2.5 Análisis de casos de incomunicación en medios y entornos académicos.
2.3 Mecanismos de cohesión y coherencia
2.3.1 Integración de cualidades con los mecanismos de coherencia y cohesión
2.3.2 Cualidades de un párrafo: unidad, coherencia, cohesión.
2.3.3 Ubicación y estructura del párrafo según finalidad
2.3.4 Los conectores en la coherencia textual
2.3.5 Corrección ortográfica en textos académicos y administrativos
2.3.6 Acentuación ortográfica desde una perspectiva comunicativa
2.3.7 Valor fonético, semántico y pragmático de la puntuación
2.4 Textos especializados y multimodales
2.4.1 Intención comunicativa, modelos y elementos lingüísticos de los textos
2.4.2 Aspectos semánticos, morfológicos y sintácticos en la redacción
2.4.3 Funciones lingüísticas en textos informativos, administrativos y científicos
2.4.4 Tipos de resúmenes: indicativos, informativos y analíticos.
2.4.5 La descripción en textos científicos, literarios y técnicos
2.4.6 Técnicas narrativas en textos multimodales

Planificación de un texto mediante esquemas y estrategias de organización de ideas.
Redacción de textos coherentes y cohesionados.
Revisión y corrección de producciones escritas.
Redacción de párrafos con uso adecuado de conectores y coherencia textual.
Aplicación de reglas ortográficas y de acentuación en textos formales.
Uso correcto de los signos de puntuación en la redacción de oraciones y párrafos.
Elaboración de resúmenes de distintos tipos de textos.
Redacción de informes y descripciones con aplicación de normas lingüísticas.
Creación de textos multimodales con integración de recursos narrativos, gráficos y digitales.

Valoración crítica de la importancia de la revisión en la escritura.
Disposición para mejorar los propios textos a partir de la retroalimentación.
Valoración de la ortografía como parte esencial de la comunicación eficaz.
Disposición para la utilización de la escritura con responsabilidad en contextos académicos y sociales.
Apreciación de la importancia de los textos especializados en la vida académica y profesional.
Apertura hacia nuevas formas de expresión multimodal.

Explica el concepto de texto y sus elementos de textualidad al establecer con precisión su diferencia con el discurso.
Redacta textos bien estructurados, coherentes y cohesionados a partir de una planificación previa mediante mapas conceptuales, torbellino de ideas y escritura libre.
Incorpora las sugerencias de mejora recibidas en la fase de revisión para transformar borradores en versiones finales que cumplan con los estándares de claridad académica.
Identifica conectores en fragmentos de textos mediante preguntas gamificadas.
Redacta párrafos académicos que evidencien la aplicación de conectores adecuados, corrección ortográfica y uso pertinente de la puntuación para lograr coherencia y cohesión.
Ejecuta procesos de revisión y edición textual mediante el uso de herramientas digitales y la autocrítica, para eliminar imprecisiones y errores normativos.
Explica la intención comunicativa, los modelos y los elementos lingüísticos que caracterizan a los textos especializados y multimodales.
Redacta resúmenes y textos multimodales que evidencian el uso de descripciones, funciones lingüísticas y técnicas narrativas según su finalidad comunicativa.
Aplica criterios de legibilidad y diseño multimodal para evaluar la eficacia comunicativa de textos especializados, utilizando instrumentos de evaluación creados de forma colaborativa.