20. Textos Cotidianos Función
Conceptuales
- Características
- Etiquetas
- Recetas
- Logos
- Afiches
- Anuncios
- Lectura de imágenes
Procedimentales
- Observa y comenta etiquetas, logos y anuncios presentes en su entorno (hogar, escuela, comunidad).
- Clasifica textos según su función (informar, advertir, identificar).
- Relaciona imágenes, colores y palabras con los productos o lugares que representan.
- Participa en juegos de asociación entre logo y producto, o entre anuncio e intención comunicativa.
- Elabora, de forma guiada, su propia etiqueta o logo para un producto imaginario o personal.
- Participa en dramatizaciones o juegos de roles simulando tiendas o supermercados.
Actitudinales
- Muestra curiosidad y disposición para explorar textos del entorno.
- Respeta las opiniones de sus compañeros durante la observación y análisis de textos.
- Demuestra cuidado por los materiales impresos y visuales.
- Manifiesta entusiasmo y creatividad al crear sus propios textos visuales.
Indicadores de logro
- Identifica y comenta características visibles en etiquetas, logos y anuncios (colores, imágenes, letras).
- Explica con sus palabras qué representa un logo o etiqueta y para qué sirve.
- Clasifica imágenes según su uso o intención comunicativa (informativa, publicitaria, de advertencia).
- Crea representaciones gráficas (dibujos o collages) que simulan textos cotidianos con sentido comunicativo.
- Participa activamente en actividades grupales de lectura de imágenes y producción de textos visuales.