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COGNOSCITIVA — SENSOPERCEPCIÓN · Educación Inicial 5 AÑOS

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de COGNOSCITIVA — SENSOPERCEPCIÓN en Educación Inicial 5 AÑOS. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Explora el entorno a través de sus sentidos y relaciona lo percibido con experiencias previas, expresa sus ideas y emociones mediante el lenguaje oral, gestual y corporal.

43. Percepción visual

Conceptuales

  • Memoria visual
  • Discriminación visual
  • Constancia Perceptual

Procedimentales

  • Discriminación de forma, colores y tamaño en actividades lúdicas con apoyo visual, evidenciando avances en el desarrollo de la percepción visual.

Actitudinales

  • Participación en actividades que estimula la percepción visual aceptando ayuda y manteniendo una actitud positiva ante los retos.

Indicadores de logro

  • Agrupa objetos de su entorno por su color, forma y tamaño estimulando la percepción visual en diversas actividades.

44. Percepción Auditiva

Conceptuales

  • Discriminación Auditiva
  • Memoria auditiva

Procedimentales

  • Clasificación de los sonidos del entorno, diferenciando entre naturales, artificiales, fuertes, suaves, graves y agudos.
  • Reproducción de diferentes sonidos del entorno, del cuerpo, de instrumentos y del lenguaje, utilizando la voz, el movimiento y materiales sonoros, con intención expresiva y lúdica.

Actitudinales

  • Valoración de la escucha como medio para aprender, comunicarse y compartir con los demás, disfrutando de los sonidos del entorno.

Indicadores de logro

  • Identifica y reproduce sonidos del entorno, del cuerpo y de instrumentos, diferenciando sus cualidades (intensidad, duración, timbre) mediante la voz, el movimiento y materiales sonoros.

45. Percepción táctil

Conceptuales

  • Discriminación Táctil

Procedimentales

  • Clasificación de objetos según sus características táctiles.
  • Utilización del tacto como medio para resolver desafíos sensoriales o creativos.
  • Identifica y organiza objetos según su grado de dureza (blando, semiduro, duro) mediante la exploración táctil.

Actitudinales

  • Disfruta al descubrir las cualidades de los objetos de acuerdo con sus texturas.

Indicadores de logro

  • Discriminar diferentes texturas a través de actividades sensoriales, desarrollando su percepción táctil y el reconocimiento de las características de los materiales.

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