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PSICOMOTRICIDAD — COORDINACION MOTORA FINA · Educación Inicial 4 AÑOS

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de PSICOMOTRICIDAD — COORDINACION MOTORA FINA en Educación Inicial 4 AÑOS. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Desarrolla la coordinación viso-motora mediante experiencias lúdicas y actividades grafo plásticas que permitan explorar colores, formas, materiales y trazos, fortaleciendo su motricidad fina, creatividad y expresión personal.”

53. La coordinación ojo-mano

Procedimentales

  • Emplea la coordinación visomotora para mejorar el desempeño en tareas que requieran precisión visual y control motor fino. (por ejemplo, ensartar cuentas, dibujar líneas, armar rompecabezas).
  • Participación de actividades cotidianas con movimientos de manos-ojo como recortar, colorear, abotonar o manipular objetos pequeños.

Actitudinales

  • Participa con interés en actividades cotidianas al realizar movimiento de las manos.
  • Disfruta de participar en juegos y experiencias manuales que impliquen coordinación entre la vista y las manos .

Indicadores de logro

  • Ejercitar la coordinación ojo-mano para manipular con precisión objetos durante actividades lúdicas.

54. Movimientos manuales

Conceptuales

  • Presionar
  • Arrugado
  • Rasgado
  • Atornillar
  • Engomado-pegado
  • Doblado
  • Ensamblar
  • Encajar
  • Abotonar
  • Picado-recortar
  • Armar-construir
  • Collage

Procedimentales

  • Ejecución de coordinación visomotora y fortalecerlos movimientos finos a través de la ejecución de manualidades creativas y estructuradas.

Actitudinales

  • Gozar de perseverancia en la realización de actividades manuales, respetando el esfuerzo personal y los materiales, colaborando con sus compañeros.

Indicadores de logro

  • Coordina la percepción visual con la motricidad fina al realizar tareas de precisión, demostrando control en los movimientos de ojo-mano.

55. Grafo-plástica

Procedimentales

  • Exploración de líneas, utilizando distintos materiales y técnicas plásticas para desarrollar coordinación viso motriz y expresión creativa.

Actitudinales

  • Disposición para experimentar con diferentes materiales y trazos, valorando el proceso creativo y respetando los tiempos propios y de los demás.

Indicadores de logro

  • Dibuja trazos y líneas utilizando diferentes materiales y técnicas plásticas, mostrando creatividad en sus producciones artísticas.

56. La Expresión Plástica

Procedimentales

  • Manipulación de texturas, colores y formas a través de actividades plásticas que estimulen la creatividad y la percepción visual.

Actitudinales

  • Disfrutar de la exploración de materiales y técnicas plásticas con curiosidad y entusiasmo.

Indicadores de logro

  • Explora y aplica diversas texturas, colores y formas en sus producciones artísticas, evidenciando creatividad y desarrollo progresivo en su percepción visual.

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