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COGNOSCITIVA — SENSOPERCEPCIÓN · Educación Inicial 4 AÑOS

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de COGNOSCITIVA — SENSOPERCEPCIÓN en Educación Inicial 4 AÑOS. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Descubre las características básicas de diferentes materiales y objetos, para el desarrollo de la curiosidad científica.
  • Explora herramientas tecnológicas tradicionales y digitales programables, reconociendo sus funciones y secuencias básicas para utilizarlas con autonomía y cuidado en rutinas de cotidianas.

38. Percepción visual

Conceptuales

  • Forma
  • Figura
  • Color

Procedimentales

  • Exploración para identificar y diferenciar formas, colores, tamaños y detalles en objetos y figuras.
  • Identificación de colores primarios y secundarios a través de actividades lúdicas y artísticas.
  • Estimulación de la percepción visual y la asociación de colores con objetos del entorno en diversas actividades.

Actitudinales

  • Mantiene curiosidad y atención en actividades que impliquen la discriminación visual.
  • Interés por participar en actividades relacionadas con el reconocimiento y uso de los colores.

Indicadores de logro

  • Agrupa objetos del entorno aplicando criterios simples de clasificación, a partir de la observación directa.
  • Identifica los colores en actividades lúdicas dirigidas utilizando materiales variados.

39. Percepción auditiva

Conceptuales

  • Sonidos del ambiente y naturaleza
  • Sonidos fuertes y suave
  • Memoria Auditiva

Procedimentales

  • Imitación de sonidos del ambiente con la voz y el cuerpo.
  • Participación en juegos y actividades que fomenten la atención y la memoria auditiva.

Actitudinales

  • Interés por explorar los sonidos del entorno, disfrutando de actividades relacionadas con la escucha.
  • Colaboración con sus compañeros en juegos grupales auditivos.

Indicadores de logro

  • Identifica sonidos del ambiente y los reproduce con gestos corporales, demostrando atención auditiva.
  • Participa activamente en juegos y reproducir secuencia de sonidos o instrucciones.

40. Percepción Táctil

Conceptuales

  • Forma de los objetos
  • Texturas
  • Sensaciones Calientes y frías

Procedimentales

  • Diferenciación de los objetos por su forma mediante el tacto en actividades lúdicas.

Actitudinales

  • Participa con interés, curiosidad y disposición en actividades que le permiten descubrir formas, texturas y sensaciones de distintos objetos utilizando el tacto, mostrando cuidado y respeto por los materiales.

Indicadores de logro

  • Identifica la forma de objetos mediante la exploración táctil guiado por el docente. Discrimina diferentes texturas al manipular materiales variados en actividades sensoriales dirigidas.
  • Establece diferencia en sensaciones térmicas al tocar objetos, expresando verbal o gestualmente su percepción.

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