Name: PlanMaestro
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41. Característica de los materiales y objetos.

Exploración de diferentes objetos con texturas variadas.
Descripción de la textura de cada objeto.
Utilización de palabras como, suave, rugoso, liso y áspero.
Promover la curiosidad científica mediante la exploración de objetos con diferentes pesos y materiales, observando si flotan o se hunden.

Manifestación de interés y curiosidad al explorar objetos y materiales con diferentes características físicas.
Establece semejanzas y diferencias entre objetos.
Curiosidad por identificar los objetos que se hunden o flotan en el agua.

Reconoce y nombra a través de la exploración táctil la textura de diferentes objetos.
Argumenta porque se da la flotabilidad en ciertos objetos.

42. Elementos tecnológicos

Manipulación de herramientas tecnológicas simples con supervisión y aplicando normas de cuidado. (Teléfono de juguete, radio, linterna, molino de mano, batidora manual o similar)
Clasificación de herramientas tecnológicas según su función o características físicas. (De comunicación: teléfono, radio. De transporte: carro, bicicleta. De iluminación: lámpara, linterna. O por forma, tamaño, material)
Experimentación con mecanismos simples para comprender su funcionamiento. (Palanca con palo y piedra, polea con carrete e hilo, rueda con tapa y palito, balancín con tronco o similar)
Ensamblaje de piezas de mecanismos simples siguiendo modelos básicos y con ayuda del docente. (Carrito con caja de leche y tapas de botella, muñeco con palitos y cuerda, marioneta con calcetín y botones o similar)
Representación de secuencias de pasos cotidianos mediante dibujos, fichas ordenadas o uso de robot. (Robot de cartón, robot de lata, títere mecánico, Blue-Bot o similares)

Curiosidad por explorar el funcionamiento de objetos tecnológicos del entorno.
Disposición para compartir y cuidar los materiales tecnológicos del aula.
Interés por participar en actividades de exploración creativa con materiales diversos.
Aceptación de seguir instrucciones paso a paso en la construcción de mecanismos.
Confianza en completar tareas siguiendo una secuencia ordenada de pasos.

Reconoce el uso de herramientas tecnológicas cotidianas mediante la identificación de su función en la vida diaria.
Identifica secuencias de pasos para realizar una tarea mediante el seguimiento de instrucciones ordenadas.
Manipula herramientas tecnológicas simples con supervisión aplicando normas de cuidado.
Clasifica herramientas tecnológicas según su función o características físicas.
Representa secuencias de pasos cotidianos mediante dibujos, fichas ordenadas o uso de robot.
Demuestra curiosidad por explorar el funcionamiento de objetos tecnológicos del entorno.