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EDUCACIÓN DEPORTIVA · Educación Física 7°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de EDUCACIÓN DEPORTIVA en Educación Física 7°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Aplica las reglas oficiales básicas y la estructura de juego de los deportes practicados, por medio de la observación para reconocer roles,
  • Realiza tomas de decisiones sencillas y oportunas durante la actividad deportiva.
  • Ejecuta los fundamentos técnicos y tácticos básicos (pase, recepción, golpeo, desplazamiento) de al menos dos deportes individuales y dos de conjunto, donde se demuestre coordinación óculo-manual/pedal para la aplicación de las habilidades motrices específicas en situaciones de juego simuladas.
  • Valora las actitudes de juego limpio (fair play), el respeto por las reglas, los compañeros y los adversarios, y la disposición al trabajo en equipo y la colaboración para el logro de objetivos comunes dentro del contexto deportivo.

1. Deportes y Clasificación

Conceptuales

  • Identificación y clasificación de deportes Individuales o
  • Atletismo
  • Natación
  • Gimnasia, otros De conjunto: o
  • Fútbol
  • Baloncesto
  • Voleibol, otros.

Procedimentales

  • Ejecución del gesto técnico fundamental de cada deporte (pases, golpeos con las diferentes superficies, recepciones, saques, otros).
  • Demostración de coordinación óculo-manual en lanzamientos, recepciones y óculo-pedal en golpeos, conducciones y otros fundamentos.
  • Análisis de las características, semejanzas y diferencias de los deportes individuales y de conjunto, a partir de su clasificación y del rol que cumple el trabajo individual y colectivo en cada disciplina deportiva.

Actitudinales

  • Disposición activa y efectiva para el trabajo en equipo, apoyando a compañeros y asumiendo roles asignados.
  • Valoración del esfuerzo personal y colectivo, y aceptación digna del resultado (ganar o perder).

Indicadores de logro

  • Ejecuta con eficiencia el gesto técnico fundamental como pase, golpeo, recepción entre otros, de los dos deportes de conjunto.
  • Toma con juicio crítico decisiones sencillas y oportunas (ofensivas/defensivas) en situaciones reales de juego.
  • Analiza la clasificación de los deportes individuales y de conjunto y demuestra actitudes de respeto, cooperación y responsabilidad en actividades deportivas que requieren interacción social.

2. Reglamento Básico de cada deporte estudiado

Conceptuales

  • Nomenclatura
  • Dimensiones del campo/cancha
  • Reglas esenciales de inicio y finalización de juego.

Procedimentales

  • Aplicación consciente de las reglas básicas para el desarrollo fluido del juego.
  • Interpretación de la nomenclatura, las dimensiones del campo o cancha y las reglas esenciales de inicio y finalización del juego de cada deporte estudiado en contextos prácticos.
  • Análisis de la importancia del reglamento deportivo en el desarrollo justo y seguro del juego, a partir de la relación entre normas, convivencia y prevención de conflictos.

Actitudinales

  • Aceptación y acatamiento de las decisiones arbitrales y las reglas del juego.
  • Valoración del respeto a las normas, la cooperación, la responsabilidad y el juego limpio como fundamentos para una convivencia positiva y el desarrollo socioemocional en la práctica deportiva.

Indicadores de logro

  • Aplica las reglas en los deportes practicados durante el juego simulado sin requerir corrección constante.
  • Interpreta correctamente la nomenclatura, las dimensiones del campo o cancha y las reglas básicas de los deportes estudiados, demostrando respeto por las normas y disposición para el trabajo colaborativo.
  • Analiza la importancia del cumplimiento del reglamento deportivo para el desarrollo del juego limpio, la seguridad y la convivencia respetuosa durante la práctica deportiva.

3. Estructura del Juego

Conceptuales

  • Conceptos de roles
  • Ataque y defensa
  • Funciones por posición (defensa, delantero)
  • Principios tácticos sencillos Desmarque o Marcaje o Ayudas o Basculaciones, o otros. o

Procedimentales

  • Utilización de la observación para realizar tomas de decisiones sencillas y oportunas durante el juego, como pasar elegir en lugar de avanzar, etc.
  • Interpretación de la estructura del juego a partir del reconocimiento de roles, funciones por posición y acciones básicas de ataque y defensa, así como de los principios tácticos sencillos aplicados en situaciones reales de juego.
  • Integración de los roles, funciones por posición y principios tácticos sencillos para la construcción de esquemas de juego que articulen acciones de ataque, defensa y apoyo colectivo.

Actitudinales

  • Disposición a la cooperación con los compañeros para ejecutar las tácticas sencillas (como el marcaje o el desmarque) de forma coordinada y sincronizada.
  • Valoración del trabajo colaborativo, la responsabilidad en el cumplimiento del rol asignado y el respeto por las decisiones del equipo como base para una convivencia positiva durante la práctica del juego.

Indicadores de logro

  • Describe de forma correcta las funciones de los jugadores y las reglas básicas de inicio y reinicio del juego.
  • Interpreta la estructura del juego y los principios tácticos sencillos al reconocer roles, funciones por posición y acciones de ataque y defensa durante situaciones de juego.
  • Integra roles, funciones por posición y principios tácticos sencillos al elaborar esquemas de juego que articulan acciones ofensivas y defensivas de forma coherente.

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