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FISIOLOGÍA E HIGIENE PARA LA SALUD Y LA ACTIVIDAD FÍSICA · Educación Física

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de FISIOLOGÍA E HIGIENE PARA LA SALUD Y LA ACTIVIDAD FÍSICA en Educación Física 5°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Identifica las partes del cuerpo involucradas en movimientos locomotores y no locomotores, promoviendo la adquisición de la lateralidad corporal a través de actividades físicas específicas.
  • Potencia la coordinación dinámica general, así como el equilibrio estático y dinámico, mediante ejercicios y juegos motores que integran estas habilidades.
  • Desarrolla la capacidad de realizar desplazamientos al compás de señales acústicas, facilitando la comprensión y ejecución de secuencias rítmicas que mejoren el control y dominio corporal.

Contenidos 1

Conceptuales

  • 1.Hábitos saludables
  • Concepto
  • Clasificación
  • Beneficios Multidimensionales
  • Relación entre alimentación saludable, ejercicio y salud física
  • Funciones integradas del cuerpo humano durante el movimiento.
  • Principios básicos del calentamiento y vuelta a la calma

Procedimentales

  • Aplicación de hábitos saludables antes y después de la actividad física.
  • Experimentación y aplicación práctica de hábitos saludables integrados.
  • Exploración de las respuestas fisiológicas corporales al movimiento.
  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento con supervisión.

Actitudinales

  • Disposición para el uso de hábitos saludables.
  • Valoración y compromiso con un estilo de vida saludable integral.
  • Valoración del ejercicio físico como medio para mejorar la salud.
  • Valora el calentamiento y la vuelta a la calma como prácticas esenciales para prevenir lesiones y favorecer el autocuidado antes, durante y después de la actividad física.

Indicadores de logro

  • Explica la importancia de los hábitos saludables antes y después del ejercicio.
  • Identifica hábitos saludables de alimentación y actividad física para favorecer su crecimiento y bienestar.
  • Reconoce y aplica los beneficios inmediatos del ejercicio físico en su bienestar personal, practicándolo de forma regular.
  • Aplica rutinas básicas de calentamiento y vuelta a la calma de manera autónoma explicando la forma de prevenir lesiones y la recuperación de su cuerpo.

1. Esquema corporal: partes del cuerpo involucradas en movimientos locomotrices y no locomotrices.

Conceptuales

  • Coordinación dinámica general.
  • Ejecución de ejercicios que fortalezcan el esquema corporal y la lateralidad.
  • Ritmo y desplazamientos al compás de señales acústicas.
  • Ejercicios de orden o En Fila o En Columna o Distanciamientos o Numeraciones (Corrida, controladas) o Desplazamientos / Repliegues o Formación (círculo, semicírculo, escuadra) Giros (derecha, izquierda, media vuelta).

Procedimentales

  • Aceptación y respeto por las diferencias corporales de los compañeros.
  • Muestra actitud de respeto y cooperación durante las actividades motrices.
  • Exploración de distintos desplazamientos al ritmo de señales o música.
  • Ejecución de distintas formas de ubicarse en el espacio.
  • Realización de diferentes ejercicios de orden desde distintas formaciones

Actitudinales

  • Identifica sus partes del cuerpo involucradas en diferentes movimientos.
  • Demuestra coordinación dinámica general y segmentaria al ejecutar desplazamientos, giros y saltos en diferentes direcciones y niveles
  • Muestra disposición receptiva para seguir el ritmo corporal y coordinar sus desplazamientos con las señales acústicas.

Indicadores de logro

  • Se desplaza en el espacio respetando el ritmo y las señales dadas
  • Distingue los diferentes ejercicios de orden.

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