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EDUCACIÓN CÍVICA PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA ADMINISTRACIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PANAMEÑO · Cívica

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de EDUCACIÓN CÍVICA PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA ADMINISTRACIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PANAMEÑO en Cívica 9°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Analiza los fundamentos legales administrativos que rigen la educación en un estado democrático como fundamento, para la formación de la conciencia ciudadana y la vida democrática del país.
  • Interpretar las bases legales de la educación panameña, incluyendo la Constitución Política, la Ley 47 y demás normativas, mediante análisis documental y discusiones en clase.
  • Valorar la importancia de los fines, objetivos, misión y visión de la educación panameña, reflejando juicios críticos sobre su impacto en la formación integral de los estudiantes.

1. La Educación en el Estado Democrático

Conceptuales

  • Bases legales de la Educación Panameña
  • Constitución Política de 1972: Titulo III. Capítulo V; Art. 91, al 108
  • Ley 47 Orgánica de Educación de 1946.
  • Fines de la Educación panameña

Procedimentales

  • Interpretación del desarrollo de la educación panameña en la Constitución Política panameña. Título II. Capítulo V; Art. 87, 88, 89, 91.
  • Ley 34 de 6 de junio de 1995.
  • Ley 47 Orgánica de Educación de 1946.
  • Confección de organigrama del centro educativo.
  • Interpretación de la misión y visión del centro escolar.

Actitudinales

  • Valoración de las bases legales de la Educación Panameña.
  • Participación activa por conocer el título II y artículos de la Constitución Política panameña.
  • Discusión de lo que establece la ley Orgánica de Educación, sus fines y objetivos.
  • Valoración de la misión y Visión escolar.

Indicadores de logro

  • Interpreta los artículos de la Constitución y leyes panameñas, demostrando comprensión en exposiciones y trabajos escritos.
  • Propone maneras de cumplir las disposiciones legales en la educación, aplicando criterios de viabilidad y relevancia.
  • Valora mediante juicios críticos los fines de la educación panameña, identificando su contribución a la formación integral del ciudadano.
  • Identifica mediante organigrama la jerarquía de mandato en la escuela, demostrando comprensión de la organización institucional.
  • Participa activamente en el análisis y elaboración de la misión y visión escolar, presentando propuestas coherentes y fundamentadas.

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