PlanMaestro / Currículo / Cívica Iii 12° / La nación y el Estado.

La nación y el Estado. · Cívica Iii 12°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de La nación y el Estado. en Cívica Iii 12°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Compara críticamente definiciones del concepto de nación y Estado, considerando el contexto histórico y la ideología de diferentes autores, con el fin de comprender las teorías que tratan de explicar su origen, evolución, diferencias y semejanzas.
  • Analiza de forma concisa los antecedentes históricos que sustentan el origen y evolución del Estado panameño, desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad, a fin de comprender sus estructura y funciones de sus tres órganos de poder.
  • Argumenta con precisión algunos conceptos de Nación y los elementos que la integran con la finalidad de comprender las clases de nación, según su forma de gobierno y la evolución de las mismas con énfasis en la nación panameña.
  • Compila organizadamente información acerca de la nacionalidad como requisito de los Ciudadanos de un país, para luego interpretar y comprender las normas constitucionales que establece la nacionalidad panameña.
  • Elabora con originalidad definiciones del concepto democracia, tomando en cuenta el origen y evolución de la democracia, las teorías que la sustentan y sus características, cimentado en la importancia de los elementos de la democracia en sistemas de gobierno democráticos.
  • Analiza críticamente el sistema de gobierno en los regímenes democráticos y el respeto a los derechos de la población, con el fin de identificar las causas de la crisis en estos sistemas de gobiernos, para lograr estrategias y fortalecer la gobernanza y la participación ciudadana.

1. El Estado

Conceptuales

  • Concepto.
  • Origen del Estado.
  • Teorías sobre el origen del Estado.
  • Elementos del Estado.

Procedimentales

  • Lectura del concepto y origen del Estado.
  • Diferenciación de las teorías y los elementos del Estado.

Actitudinales

  • Interés por conocer el concepto y origen del Estado.
  • Atención a las teorías del origen del Estado y sus elementos.

Indicadores de logro

  • Demuestra de forma completa el concepto y origen del Estado.
  • Diferencia con claridad las características de las teorías que fundamentan el origen del Estado y sus elementos.

2. Clases de Estados.

Conceptuales

  • El Estado Panameño:
  • Orígenes y evolución
  • Estructura del Estado panameño:
  • El Órgano Ejecutivo
  • El Órgano Legislativo.
  • El Órgano Judicial.
  • Situación actual del Estado panameño:
  • La descentralización.
  • Niveles de corrupción:
  • Económico
  • Político
  • Social

Procedimentales

  • Descripción de las clases de Estado, su evolución y estructura.
  • Reconocimiento de la situación actual del Estado panameño y sus niveles de corrupción.

Actitudinales

  • Curiosidad por conocer las clases de Estado, su evolución y Estructura.
  • Preocupación por la situación actual del Estado Panameño y sus niveles de corrupción

Indicadores de logro

  • Esquematiza de forma concisa acerca de las clases de estado, su evolución y estructura.
  • Resume con destreza la situación actual del Estado Panameño y sus niveles de Corrupción.

3. La Nación. Conceptos de Nación.

Conceptuales

  • Elementos de la Nación.
  • Clases de Nación según su forma de gobierno.
  • Evolución de la Nación Panameña.

Procedimentales

  • Interpretación de Conceptos de Nación según diversos autores.
  • Diferenciación de los elementos de la nación las clases de nación.

Actitudinales

  • Respeto por los elementos que conforman una Nación Curiosidad por el Sistema de Gobierno de La Nación Panameña y su Evolución.

Indicadores de logro

  • Identifica con seguridad los elementos de la Nación Panameña y las clases de Naciones según su forma de Gobierno.
  • Analiza cronológicamente los hechos de la evolución de la Nación Panameña.

4. Conceptos de Nacionalidad.

Conceptuales

  • Normas Constitucionales de la Nacionalidad Panameña.
  • Formación de la identidad nacional de los panameños.

Procedimentales

  • Comparación de diversos conceptos de nacionalidad y de las diferentes formas de adquirir la nacionalidad panameña según las Constituciones.
  • Análisis de los hechos históricos que contribuyen con la formación de la identidad nacional de un país.

Actitudinales

  • Interés por el concepto Nacionalidad y el cumplimiento de las formas de adquirir la Nacionalidad Panameña. Actitud Crítica y reflexiva acerca de la formación de la identidad nacional de su país.

Indicadores de logro

  • Investiga con claridad Definición de Nacionalidad y las formas de adquirirla.
  • Argumenta con originalidad su opinión del sentido de pertenencia de ser panameño.

5. La Democracia.

Conceptuales

  • Conceptos de Democracia.
  • Origen y Evolución de la Democracia.
  • Elementos de la Democracia.
  • Teorías de la Democracia.
  • Aristotélica.
  • Medieval o Romana.
  • Moderna.

Procedimentales

  • Investigación de diversos conceptos de democracia, origen y evolución.
  • Descripción de los elementos que conforman la democracia.
  • Comparación de las teorías de la democracia desde la antigüedad hasta la actualidad.

Actitudinales

  • Respeto por los sistemas de gobiernos democráticos y proceso de evolución de la democracia.
  • Valoración por la formación de la democracia como sistema de gobierno. Interés por las diferencias en las teorías de la democracia.

Indicadores de logro

  • Crea de forma concisa en el aula de clases su definición del Concepto Democracia.
  • Analiza de forma concreta el origen, evolución y los elementos de la Democracia.
  • Discute críticamente en clases las características de las teorías de la democracia.

6. Regímenes Democráticos.

Conceptuales

  • Parlamentario.
  • Presidencialista.
  • La Democracia en Países de América Latina.
  • Crisis en los Sistemas Democráticos de América Latina.
  • Otras formas de Gobierno.

Procedimentales

  • Diferenciación de las características de los diferentes regímenes democráticos.
  • Análisis interpretativo de la democracia y de las crisis en los sistemas de gobierno democráticos de América Latina.

Actitudinales

  • Interés por los sistemas de gobiernos parlamentarios y presidencialistas. Conciencia de la importancia de vivir en democracia y de los problemas en países de América Latina que tienen sistemas de gobierno Democráticos.

Indicadores de logro

  • Distingue con claridad en clase las características de los regímenes democráticos.
  • Comenta de forma concisa en clases el surgimiento de los regímenes democráticos y actos de irrespeto a la democracia en países latinoamericanos.

Genera tu planificación de esta área

Crea tu perfil, selecciona Cívica Iii 12° y genera tu planificación de esta área.

Prueba gratis 2 planificaciones