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La Constitución de Panamá, sus alcances y la participación política y ciudadana · Cívica Iii 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de La Constitución de Panamá, sus alcances y la participación política y ciudadana en Cívica Iii 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Analiza correctamente el concepto de Constitución a través de diversas definiciones y el pensamiento ideológico de sus autores, a la vez que se describe su estructura con el propósito de destacar su importancia y características.
  • Investiga con claridad los antecedentes teóricos e históricos que constituyen las bases fundamentales de las constituciones panameñas, con la finalidad de distinguir las características que diferencian las cuatro constituciones de la República de Panamá.
  • Analiza de forma concreta el origen, evolución y declaración universal de los derechos humanos para comprender las luchas sociales de las sociedades humanas del siglo XVII.
  • Selecciona de acuerdo con los principales derechos Humanos individuales que conforman cada una de las diferentes generaciones a fin de comprender sus beneficios para el ser humano y la sociedad.
  • Compila de forma concisa las principales leyes y defensores de los derechos humanos para resaltar su formación y manifestación ideológica.
  • Analiza con brevedad la importancia de la ciudadanía y de los requisitos establecidos en las constituciones para obtener la Ciudadanía de un país.
  • Reconoce con seguridad la importancia de la participación ciudadana en las decisiones económicas, políticas y sociales de los gobiernos, mediante las leyes creadas por organismos nacionales e internacionales como mecanismos de concienciación que fomenten dicha participación.

1. La Constitución.

Conceptuales

  • Definición.
  • Primeras Constituciones.
  • Estructura de una Constitución.
  • Dogmática.
  • Orgánica. Clases de Constituciones en el Continente Americano.
  • Reseña Histórica de las Constituciones Políticas de Panamá.
  • Constituciones Políticas Panameñas (1904, 1941,1946,1972).
  • Principales reformas a la Constitución de 1972: 1978,1983, 1994,2004.
  • Procedimientos para las reformas.
  • El poder constituyente.

Procedimentales

  • Investigación de los diferentes conceptos de Constitución según autores y características de las primeras constituciones.
  • Identificación de la estructura o partes de una constitución.
  • Clasificación de las constituciones según los países de América.
  • Recopilación de datos e informaciones utilizadas como bases teóricas para la identificación de las constituciones políticas de Panamá.
  • Investigación de los años y contenido reformado a la Constitución de 1972, en los años: 1978, 1983,1994 y 2004.
  • Interpretación de los procedimientos que permiten reformar las constituciones.
  • Análisis del origen del poder constituyente en las sociedades americanas.

Actitudinales

  • Valoración de la importancia y el origen de las primeras constituciones para las sociedades humanas.
  • Interés por la composición estructural de una constitución y de las leyes establecidas en la constitución de su país.
  • Interés por los orígenes ideológicos y por la cantidad de constituciones de la República de Panamá.
  • Actitud crítica y reflexiva acerca de las reformas en la constitución de 1972 y de las formas de reformar las constituciones en Panamá.
  • Responsabilidad en Las decisiones del Poder constituyente d e s u p a í s .

Indicadores de logro

  • Expone de forma concisa diferentes definiciones del concepto Constitución y características de las primeras constituciones. Sintetiza de forma completa los elementos de una constitución y características de las constituciones de América.
  • Expone con claridad en clases el origen teórico y las cuatro (4) constituciones panameñas.
  • Discute las reformas realizadas en la constitución panameña de 1972 y las formas para reformar una constitución.
  • Expresa sus ideas acerca Del poder constituyente.

2. Los Derechos Humanos.

Conceptuales

  • Concepto.
  • Evolución Histórica.
  • Declaración Histórica de los Derechos Humanos. (cid:3)

Procedimentales

  • Lectura de diversas definiciones del Concepto “Derechos Humanos” y su evolución histórica.
  • Estructuración de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Actitudinales

  • Interés por las diferentes interpretaciones de los derechos humanos y su Evolución histórica. Respeto por la declaración de los derechos Humanos.

Indicadores de logro

  • Explica diferentes definiciones de Derechos Humanos y su Evolución Cronológica.
  • Demuestra en clases las causas del surgimiento de la Declaración de los Derechos Humanos.

3. Clases de Generación de los Derechos Humanos.

Conceptuales

  • Primera Generación.
  • Segunda Generación. Tercera Generación.

Procedimentales

  • Identificación de los derechos humanos forman parte de la primera, segunda y tercera Generación.

Actitudinales

  • Responsabilidad en el cumplimiento de los Derechos Humanos de primera, segunda y tercera generación.

Indicadores de logro

  • Ilustra creativamente las clases de generación de los derechos humanos.
  • Distingue correctamente los derechos humanos de cada generación.

4. La Ciudadanía.

Conceptuales

  • Concepción Social y Jurídica.
  • Requisitos para obtener la Ciudadanía. 4.

Procedimentales

  • Interpretación de Conceptos de Ciudadanía según autores nacionales e internacionales.
  • Análisis de los requisitos que se deben reunir para obtener la ciudadanía de un país.

Actitudinales

  • Actitud crítica acerca del Concepto de Ciudadanía.
  • Demuestra con destreza las formas de obtención de la ciudadanía.

Indicadores de logro

  • Expresa brevemente en clases sus ideas acerca del concepto de Ciudadanía.
  • Demuestra con destreza a sus compañeros las formas de obtención de la ciudadanía.

5. Participación ciudadana

Conceptuales

  • Concepto de participación ciudadana.
  • Aspectos jurídicos de la participación ciudadana.
  • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (Organización de Naciones Unidas).
  • La Constitución de Panamá de 1972.

Procedimentales

  • Interpretación de diferentes definiciones del Concepto “Participación Ciudadana”.
  • Investigación de la norma Jurídica y de los artículos constitucionales que establecen la participación ciudadana en Panamá y en el Mundo.

Actitudinales

  • Actitud Crítica y Reflexiva; acerca de la importancia de la participación ciudadana en su entorno.
  • Interés por los pactos nacionales e Internacionales que fundamentan la participación activa y ciudadana en las decisiones importantes de su país.

Indicadores de logro

  • Presenta en clase formas de participación ciudadana.
  • Expone con sus compañeros las normas y formas de participación ciudadana según la Constitución de 1972.

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