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ACONTECIMIENTOS CÍVICOS, CIUDADANOS E HISTÓRICOS DE LOS PUEBLOS · Ciencias Sociales 4°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ACONTECIMIENTOS CÍVICOS, CIUDADANOS E HISTÓRICOS DE LOS PUEBLOS en Ciencias Sociales 4°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Relaciona con respeto la identidad cultural, los elementos representativos y los acontecimientos históricos de la provincia o comarca y de la nación para comprender su valor en la construcción de la memoria colectiva y el sentido de pertenencia.
  • Describe los derechos y obligaciones de cada grupo social para favorecer la convivencia armoniosa en la comunidad, mostrando responsabilidad y compromiso con las normas.

1. Reseña histórica de la provincia o comarca.

Conceptuales

  • 1.1. Origen
  • 1.2. Fundación de la provincia o comarca.
  • 1.3. Personajes destacados
  • 1.4. Legado cultural
  • 1.4.1. Folclore

Procedimentales

  • Recolección de información del origen histórico de la provincia o comarca.
  • Análisis de la labor de los personajes más destacados de la provincia o comarca.
  • Reconocimiento del legado cultural de los personajes destacados de la provincia o la comarca.
  • Representación de las manifestaciones folclóricas de la provincia o comarca.

Actitudinales

  • Curiosidad por conocer el origen histórico de la provincia o la comarca, los personajes destacados y el legado cultural.
  • Respeto por la originalidad de las diferentes manifestaciones folclóricas de la provincia o comarca.

Indicadores de logro

  • Relata con claridad los principales acontecimientos de la historia de la provincia o comarca.
  • Explica el proceso de formación de su provincia o comarca con el propósito de entender su identidad cultural. Destaca la importancia del legado cultural de sus antepasados y su incidencia en el presente.

2. Deberes y derechos humanos en los diferentes grupos de la sociedad

Conceptuales

  • 2.1. Antecedentes
  • 2.2. Deberes y derechos de los niños
  • 2.3. Derechos humanos
  • 2.4. Normas de civismo y urbanidad
  • 2.5. Valores

Procedimentales

  • Ejecución de los deberes y derechos para garantizar la convivencia armónica en la sociedad.
  • Práctica de los valores, normas de civismo y urbanidad en las diferentes actividades de la provincia o comarca.

Actitudinales

  • Conciencia de la práctica de los valores, deberes y derechos humanos en la sociedad para la convivencia armónica.

Indicadores de logro

  • Identifica los deberes y derechos de los diferentes grupos de la sociedad para reconocer su importancia en la convivencia con ejemplos de la vida cotidiana. Aplica con empatía los deberes y derechos de los diferentes grupos de la sociedad para fortalecer la convivencia y la solidaridad en situaciones prácticas y colaborativas.

3. Acontecimientos importantes de la historia de Panamá

Conceptuales

  • 3.1. 15 de agosto de 1519
  • 3.2. 15 de agosto de 1914
  • 3.3. 9 de enero de 1964
  • 3.4. 3, 5, 10 y 28 de noviembre.
  • 3.5. Día de los símbolos patrios. Origen y significado
  • 3.5.1. Bandera Nacional
  • 3.5.2. Himno Nacional

Procedimentales

  • Analiza los acontecimientos históricos más importante de Panamá y sus repercusiones en la actualidad.
  • Descripción de los símbolos patrios.
  • Dramatización de algunos acontecimientos históricos importantes de Panamá.

Actitudinales

  • Participación en la celebración de las efemérides de la nación.
  • Sensibilización por el uso adecuado de los símbolos patrios.

Indicadores de logro

  • Relata con exactitud los acontecimientos históricos más importantes conmemorados en provincias o comarcas.
  • Explica, con facilidad la importancia de la celebración de las efemérides patria.
  • Distingue de forma correcta las características, el origen y el significado de los

Contenidos 4

Conceptuales

  • 3.5.3. Escudo Nacional
  • 3.6. 20 de diciembre de 1989

Indicadores de logro

  • elementos de los símbolos de la nación.

4. Elementos representativos de la nación

Conceptuales

  • 4.1. Flor del Espíritu Santo
  • 4.2. La moneda
  • 4.3. Vestuario típico
  • 4.4. El águila arpía

Procedimentales

  • Distinción de los elementos representativos de la nación.

Actitudinales

  • Interés por conocer los elementos representativos de la nación.

Indicadores de logro

  • Describe con detalles otros elementos representativos de la nación como la moneda, la flor del Espíritu Santo y el águila arpía.

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