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CIENCIA DE LA VIDA · Ciencias Naturales 3°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de CIENCIA DE LA VIDA en Ciencias Naturales 3°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Clasifica los animales en vertebrados e invertebrados según sus características principales describiendo sus diferencias y diversidad en su entorno.
  • Explica las diferentes formas de reproducción de plantas y animales con la finalidad de contrastarlas y establecer su papel en la conservación de la vida en su entorno.
  • Aplica acciones de conservación del ambiente para adoptar prácticas de protección ambiental, mediante actividades que promuevan el cuidado y la participación activa en acciones de conservación.

1. Animales Vertebrados e Invertebrados

Conceptuales

  • 1.1. Características

Procedimentales

  • 1.1.Explicación de las principales características y diferencias entre animales vertebrados e invertebrados.

Actitudinales

  • 1.1.Actitud de compromiso en el cuidado de los animales en su entorno.

Indicadores de logro

  • 1.1.Construye su concepto de invertebrados y vertebrados a través de la relación de sus principales características.

2.1 Animales y su reproducción

Conceptuales

  • Tipos de reproducción o Sexual o Asexual
  • Gestación de los animales: o Vivíparos o Ovíparos o Ovovivíparo s

Procedimentales

  • 2.1. Clasificación de los tipos de reproducción en animales.
  • Comparación de las formas de gestación de los animales.

Actitudinales

  • 2.1. Interés por reconocer los tipos de reproducción en los animales.

Indicadores de logro

  • 2.1. Diferencia los tipos de reproducción sexual y asexual en animales con recursos físicos o digitales.
  • Compara las formas de gestación en animales con ejemplos y actividades en clase.

2.2 Plantas: partes y reproducción

Conceptuales

  • Partes de la planta y sus funciones. o Raíz o tallo o hoja o Flor o Fruto o Semilla

Procedimentales

  • 2.2.Identificación de las partes de la planta y sus funciones.
  • Relación de las partes de las plantas con los tipos de reproducción

Actitudinales

  • 2.2Muestra interés por el cuidado de las plantas, su crecimiento y su importancia para la continuidad de la vida.

Indicadores de logro

  • 2.2. Identifica las partes de las plantas en actividades escolares.
  • Relaciona las partes de las plantas con su tipo de reproducción en diferentes ejemplos de plantas.

3.2 Problemas ambientales.

Procedimentales

  • 3.2. Identificación de problemas ambientales en la comunidad.

Actitudinales

  • 3.2. Compromiso con la protección de los recursos naturales y las áreas protegidas.

Indicadores de logro

  • conservación del ambiente mediante discusiones grupales.
  • 3.2. Explica las causas y efectos de los problemas ambientales de su comunidad.

3.3 Acciones de conservación del ambiente

Conceptuales

  • Reutilizar, reciclar y reducir.
  • Racionalización del agua.
  • Reforestación
  • Protección de fauna

Procedimentales

  • Análisis de causas y efectos de los problemas ambientales.
  • 3.3. Aplicación de acciones de conservación en su comunidad. ofrecen las áreas protegidas a la región.

Indicadores de logro

  • 3.3.Aplica acciones de conservación en su comunidad mediante actividades escolares. formaciones naturales presentes en un área protegida de su provincia y plantea acciones sencillas para contribuir a su conservación.
  • Explica los beneficios que ofrecen las áreas protegidas a la región.
  • Elabora un texto escrito donde se compromete con la conservación del ambiente en su contexto.
  • Aplica acciones de limpieza en la escuela y su comunidad para contribuir a la conservación del ambiente.

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