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MÉTODO CIENTÍFICO Y MEDICIONES · Ciencias Naturales Integradas 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de MÉTODO CIENTÍFICO Y MEDICIONES en Ciencias Naturales Integradas 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Aplica el método científico de forma eficaz para la resolución de problemas del entorno y se apoya en la IA para mejorar su desarrollo.
  • Utiliza softwares estadísticos como una herramienta que le permite representar números enteros y decimales al recolectar e interpretar datos.
  • Representa en forma gráfica un conjunto de datos producto de las mediciones y utiliza los tics para su elaboración.

1. El Método Científico y Mediciones

Conceptuales

  • 1.1 Método Científico
  • 1.1.1 Recolección e interpretación de datos.
  • 1.1.2 Confección de informes
  • 1.2 Notación Científica

Procedimentales

  • 1.1 Aplicación de los pasos del método científico para la resolución de problemas cotidianos.
  • 1.1.1 Recolección de datos de su entorno aplicando los criterios de notación científica y estadísticas para interpretarlos.
  • 1.1.2 Redacción de informes científicos, con base en las mediciones obtenidas durante la recolección de datos.
  • 1.2 Creación de cartel digital mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial con la información de los informes elaborados.

Actitudinales

  • 1.1 Maneja y aplica los pasos del método científico para resolver problemas cotidianos de su entorno.
  • 1.2 Demuestra interés por la aplicación de criterios de notación científica y la estadística.

Indicadores de logro

  • Aplica la metodología científica para resolver problemas que identifican en su entorno.
  • Demuestra interés en la aplicación del método científico y la estadística.
  • Aplica la notación científica para representar números grandes y pequeños.

2. Estadística

Conceptuales

  • 2.1 Valor Promedio
  • 2.2 Moda
  • 2.3 Mediana

Procedimentales

  • 2.1 Aplicación del valor promedio (media aritmética) a partir de conjuntos de datos obtenidos de situaciones reales o simuladas, aplicando los pasos del procedimiento de forma organizada.
  • 2.2 Identificación del valor de la moda en conjuntos de datos, interpretando su significado en contextos sociales, escolares o familiares.
  • 2.3 Identificación de los datos cuantitativos para calcular la mediana y analiza su utilidad como medida representativa en situaciones prácticas.

Actitudinales

  • 2.1 Valora la importancia del uso del valor promedio como herramienta para tomar decisiones justas y equitativas en situaciones cotidianas.
  • 2.2 Manifiesta el uso de la moda como representación de las preferencias o necesidades más frecuentes de un grupo.
  • 2.3 Reconoce el valor de la mediana como medida que equilibra y representa adecuadamente una población, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia los distintos niveles de desempeño o condiciones dentro de un grupo.

Indicadores de logro

  • Calcula e interpreta el valor promedio, la moda y la mediana en conjuntos de datos obtenidos de situaciones reales, explicando la utilidad de cada medida de tendencia central según el contexto del problema.
  • Analiza y compara resultados estadísticos utilizando promedio, moda y mediana, determinando cuál medida representa mejor la información en diferentes escenarios y justificando su elección con argumentos matemáticos claros.
  • Explica las medidas de tendencia central con la ayuda de softwares estadísticos.

3. Controles de variables

Conceptuales

  • 3.1 Tipos de gráficos
  • 3.1.1 Lineales
  • 3.1.1.1 Establecimiento de las pendientes
  • 3.1.1.2 Función lineal
  • 3.1.2 Barras
  • 3.1.3 Circulares

Procedimentales

  • 3.1 Elaboración de gráficos a partir de datos recolectados en mediciones o base de datos digitales.
  • 3.2 Análisis y descripción de las representaciones gráficas elaboradas con los datos de los resultados obtenidos de las mediciones.

Actitudinales

  • 3.1 Muestra interés en la interpretación de datos mediante el uso de gráficos.
  • 3.2 Presta atención al análisis de gráficos para la comprensión de datos.

Indicadores de logro

  • Emplea diferentes tipos de gráficos para representar datos.
  • Relaciona la función lineal para explicar el comportamiento y la relación entre variables de estudio.

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