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1. Los Seres vivos y su Ambiente

1.1 Diseño de una línea de tiempo de los principales aportes de la biotecnología en la salud, agricultura y el ambiente.
1.2 Analiza el uso de organismos genéticamente modificados (OGM) y sus implicaciones (clonación, ADN recombinante, CRISPR, etc.)
1.3 Diferenciación de las técnicas de aplicación en los laboratorios de cultivo de especie.
1.4 Identificación de las ventajas y desventajas de los invernaderos (uso y aplicación).
1.5 Aplicación de sistemas de riego de acuerdo al entorno en que se encuentra.

1.1 Toma conciencia de los beneficios y riesgos de la biotecnología en los distintos campos.
1.2 Sensibilización por las ventajas y desventajas en el uso de organizamos genéticamente modificados (OGM), dentro de las diferentes áreas de aplicación de esta técnica.
1.3 Se interesa en la aplicación de técnicas de cultivos de especies.
1.4 Toma conciencia acerca del uso de los invernaderos y sistemas de riego y su impacto en el ambiente.

Establece las consecuencias del uso de la biotecnología y sus las aplicaciones.
Describe las características de los organismos genéticamente modificados.
Explica los efectos positivos y negativos de la clonación y la aplicación de la biotecnología.
Identifica las mejores técnicas cultivo en el laboratorio para los productos alimenticios tradicionales y no tradicionales.
Analiza el impacto del uso de invernaderos y sistemas de riego como técnicas de cultivo frente a los impactos ambientales.

2.Educación ambiental

2.1 Concepto de educación ambiental
2.1.1 Tipos
2.1.1.1 Formal
2.1.1.2 No formal
2.2 Recursos naturales de Panamá y su relación con el desarrollo sostenible
2.2.1 Agua
2.2.2 Bosques
2.2.3 Suelos
2.2.4 Biodiversidad
2.3Problemas ambientales locales y globales
2.3.1 Principales problemas ambientales en Panamá:
2.3.1.1 Deforestación
2.3.1.2 Contaminación del agua
2.3.1.3 Pérdida de biodiversidad
2.3.1.4 Manejo inadecuado de residuos sólidos.
2.4 Derechos y deberes ciudadanos frente a la protección del ambiente según la legislación panameña (Ley 41 General de Ambiente y sus modificaciones de 2015, entre otras).
2.5 Rol de la comunidad educativa en la conservación del ambiente y su sostenibilidad.
2.5.1 Participación activa
2.5.2 Reciclaje y gestión de residuos
2.5.3 Reforestación y recuperación de espacios verdes
2.5.4 Uso responsable de los recursos naturales

2.1 Analiza el concepto de educación ambiental como un proceso formativo, identificando su aplicación en la comprensión y búsqueda de soluciones a problemas ambientales que afectan su entorno local y global.
2.2 Indaga los principales problemas ambientales que enfrenta Panamá, relacionándolos con los derechos y deberes ciudadanos establecidos en la legislación ambiental, proponiendo acciones concretas de protección y conservación del entorno.
2.3 Participación en acciones de conservación ambiental dentro del entorno escolar y comunitario, como el reciclaje, la reforestación y el uso responsable de los recursos, demostrando compromiso con la protección del ambiente.

2.1 Valoración de la educación ambiental como un proceso formativo que permite desarrollar conciencia crítica, compromiso y responsabilidad en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales que afectan su entorno local y global.
2.2 Disposición de una actitud crítica y proactiva frente a los problemas ambientales que enfrenta Panamá, respetando la legislación ambiental y promoviendo acciones individuales y colectivas para la conservación del entorno.
2.3 Participación con responsabilidad, creatividad y sentido emprendedor en actividades de conservación ambiental como el reciclaje, la reforestación y el uso responsable de los recursos, promoviendo iniciativas sostenibles dentro del entorno escolar y comunitario.

Valora la importancia de la educación ambiental en el desarrollo sostenible para lograr cambios de comportamiento y soluciones innovadoras.
Identifica problemas ambientales en Panamá y las leyes que amparan los problemas ambientales.