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ROBÓTICA · Agroinformática 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ROBÓTICA en Agroinformática 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Comprende el concepto de robótica, su evolución y relevancia, en el contexto tecnológico y agropecuario.
  • Analiza el comportamiento de los componentes básicos de un sistema robótico mediante simuladores digitales.
  • Diseña prototipos robóticos básicos para resolver problemas del entorno agropecuario.

1. Introducción a la robótica.

Conceptuales

  • 1.1. Conceptos Básicos.
  • 1. Historia y evolución de la robótica.

Procedimentales

  • Identificación de los conceptos fundamentales de la robótica.
  • Elaboración de una línea de tiempo sobre los hechos históricos de la robótica.

Actitudinales

  • Valora el conocimiento tecnológico como herramienta para el desarrollo social.

Indicadores de logro

  • Describe los conceptos fundamentales de la robótica, incluyendo su evolución, componentes, funciones básicas y aplicaciones en contextos tecnológicos y productivos.

2. Tipos de robots (industriales, móviles, autónomos).

Procedimentales

  • Exploración de las aplicaciones actuales de la robótica en distintos sectores.

Actitudinales

  • Demuestra curiosidad y apertura frente a los avances científicos
  • Aprecia la diversidad de aplicaciones tecnológicas para el bienestar humano.

Indicadores de logro

  • Analiza las aplicaciones actuales de la robótica reconociendo el impacto en el sector agropecuario.

2. Componentes básicos:

Conceptuales

  • 1. Sensores.
  • 2. Actuadores.

Procedimentales

  • Identificación de componentes electrónicos utilizados en sistemas robóticos.

Actitudinales

  • Responsabilidad en el manejo de dispositivos electrónicos.

Indicadores de logro

  • Relaciona los componentes electrónicos fundamentales de un sistema robótico —como

3. Microcontroladores.

Procedimentales

  • Descripción y manejo básico de funciones de sensores, actuadores y microcontroladores en prototipos.
  • Manipulación de plataformas digitales para la programación básica de prototipos.

Actitudinales

  • Interés por comprender el funcionamiento interno de los sistemas robóticos.
  • Curiosidad por experimentar con nuevas tecnologías

Indicadores de logro

  • sensores, actuadores, microcontroladores y fuentes de energía— explicando su función dentro del proceso automatizado.
  • Utiliza plataformas digitales de programación básica, aplicando comandos, estructuras lógicas y funciones elementales que permitan el funcionamiento de sistemas automatizados.

3. Simuladores.

Conceptuales

  • 3.1. Entorno.
  • 3.2. Uso.

Procedimentales

  • Exploración de entornos virtuales para simular el comportamiento de sistemas robóticos.
  • Aplicación de simuladores para probar prototipos antes del montaje físico.

Actitudinales

  • Valoración del uso de herramientas digitales para el aprendizaje práctico.
  • Perseverancia ante desafíos en la simulación y programación.

Indicadores de logro

  • Utiliza entornos virtuales de simulación para programar y probar el comportamiento de elementos robóticos, reconociendo su funcionalidad antes del montaje físico.

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